martes, octubre 27, 2009

Convocatoria para acceder a lista de interinos


Se han abierto convocatorias extraordinarias para acceder a listas de interinos del

CUERPO DE PROFESORES TÉCNICOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL: FABRICACIÓN E INSTALACIÓN DE CARPINTERÍA Y MUEBLE

Las bases, baremo y solicitud pueden encontrarse en http://w2.educarioja.org/m_convinterinos.htm



El plazo de presentación de las solicitudes será el comprendido entre el 23 de octubre y el 3 de noviembre de 2009, ambos incluidos.
Temarios oposiciones docentes en www.estudiaroposiciones.com

jueves, octubre 22, 2009

Más del 76 por ciento de los aprobados en las oposiciones de maestros de 2009 son interinos


El resultado de las oposiciones andaluzas para el personal interino es que el 76% de las 6.009 plazas ofertadas han ido a parar a estos profesionales (4.570). Pese a este dato tan favorable, los representantes de este colectivo rechazan la pretensión de la Consejería de que “después de la transitoria, el nuevo Decreto de acceso va a seguir siendo un continuo movimiento de interinos, pero con la diferencia de que van a cambiar interinos con experiencia por interinos sin ella”, como señala Alfredo Troncoso, de SADI.En efecto, el nuevo modelo de acceso en régimen de interinidad previsto para 2011 combina la experiencia y las calificaciones obtenidas en las pruebas de acceso en el caso del personal que se incorpora por primera vez al sistema educativo –con posterioridad al 30 de junio de 2009 para el Cuerpo de maestros y al 30 de junio de 2010 para el resto de cuerpos docentes–.El sistema se enmarca en el Decreto de Ordenación de la Función Pública Docente. Hasta la fecha se ha logrado bajar la tasa de interinidad desde casi el 20 % hasta el 11% actual, gracias al propio esfuerzo del profesorado interino, así como al modelo transitorio recogido en la LOE.La Consejería de Educación planificará anualmente ofertas de empleo público docente que contribuirán a la progresiva disminución de este profesorado interino, de forma que no se sobrepasen los límites máximos establecidos de forma general para la función pública.
Ejemplos de programaciones didácticas en : http://www.programacionesdidacticas.com/
Vía: magisnet
technorati,tag: interinos maestros

jueves, octubre 15, 2009

Educación convoca una OPE con 451 plazas de ESO y FP


La convocatoria se hizo pública ayer tras la reunión que mantuvo el departamento de Educación del Gobierno Vasco con los sindicatos, en la que CC OO y UGT mostraron su apoyo a las condiciones de la OPE mientras que las centrales STEE-EILAS, ELA y LAB rechazaron la iniciativa.


Es la última tanda de plazas de funcionario que saldrán a concurso con un sistema de examen que favorece de forma especial a los interinos, ya que otorga una valoración alta por los años de servicio en la enseñanza pública. En esta ocasión, la mayor parte de los puestos están reservados a especialistas en Formación Profesional, principalmente orientadores laborales. En Secundaria los puestos más numerosos son los de Biología y Geología, Inglés, Geografía e Historia, Informática o Tecnología.


Del casi medio millar de empleos, 357 tienen como requisito el perfil lingüístico 2 -necesario para impartir clases en euskera- y el resto, 94, el nivel 1. Esta exigencia es uno de los elementos de discordia. Comisiones y UGT apoyan esa reserva del 20% de los puestos al castellano. «Supone un cambio con respecto a la tendencia de la administración anterior, adecuando la convocatoria a la realidad social de Euskadi», señaló el portavoz de Educación de UGT, Luis Santiso.


El responsable de enseñanza de Comisiones, Pablo García de Vicuña, recordó que la mayoría de las plazas son para los ciclos formativos, en los que la matrícula en castellano es mayoritaria. «Hay el doble de plazas sin requisito de euskera que hace dos años», censuraron desde STEE, «eso va a suponer invertir tiempo y dinero en el reciclaje del profesorado».
CC OO valoró también que el departamento finalmente vaya a sacar a concurso más plazas que las que le comprometía el acuerdo laboral firmado en 2007. «Se ha pasado del insuficiente dato inicial ofrecido por la Administración, de 323 plazas, a 451», añadió García de Vicuña. Por su parte, UGT consideró muy positivo que se «cree empleo estable» en una situación de crisis económica como la actual. Para los sindicatos nacionalistas la oferta de empleo público es «insuficiente». «Este curso hay cerca de 2.000 sustitutos ocupando plazas de curso y jornada completa», señalaron desde ELA.

Vía: El Correo
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jueves, octubre 08, 2009

Los temarios y programaciones en formato digital o ebook están de moda en época de crisis



La crisis obliga a controlar el gasto incluso a los opositores.


Un estudio reciente sobre el gasto que supone la compra de temarios y programaciones didácticas para opositar en las diferentes etapas educativas se ha observado que el opositor trata de elaborar sus propios temarios (la mejor opción si dispone de tiempo para la preparación) y buscar en internet webs con temarios y programaciones didácticas gratis (como http://www.programacionesdidacticas.com/ 0 http://www.oposicionesprofesores.tk/ ).





Otra opción es comprar los temarios pero en formato digital o ebook





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jueves, octubre 01, 2009

Elementos de una programación. Otra forma

Elementos de la programación didáctica:

 Análisis de la situación y descripción de los resultados que se deseen alcanzar. FORMULACIÓN DE OBJETIVOS: generales y específicos
 Preparación/elección de las tareas, contenidos para conseguir los objetivos del aprendizaje. CONTENIDOS que deben aprender.
 Elección del PERSONAL para guiar el proceso de enseñanza aprendizaje, el MATERIAL, los RECURSOS PEDAGÓGICOS Y LAS ACTIVIDADES que deben realizar los alumnos con objeto de alcanzar los objetivos propuestos.
 Se fija un ORDEN de ejecución y el tiempo conveniente. ORGANIZACIÓN de los contenidos y las actividades. TEMPORALIZACIÓN.
 SE CONTROLAN los resultados para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje y su resultado final. Diseñar EVALUACIÓN del proceso (enseñanza-aprendizaje).

Por lo tanto es un PROCESO DINÁMICO Y FLEXIBLE, cambiable para obtener el fín: CONTINUO FEEDBACK.
Vía: Curso metodología didáctica . Junta Andalucía