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Oposiciones: no sólo un tema de codos


Tanta demanda para tan poca oferta obliga a los opositores a utilizar bibliografía adicional para destacar sobre el resto. La organización, el optimismo e incluso la alimentación también contribuyen a un máximo rendimiento esos días.
Para muchos maestros 2009 será sinónimo de muchas horas de estudio y pocas de sueño. Son miles los candidatos españoles que por estas fechas ya han empezado con la cuenta atrás para las temidas oposiciones y no está de más algún truco de última hora para apaciguar los nervios. A pesar de que el esfuerzo, la constancia y la motivación son los cimientos para preparar unas oposiciones, los expertos aseguran que no es sólo cuestión de codos.Sin academias, ni manuales, Luís Prieto, del Sindicato Docente de la Región de Murcia (SIDI) obtuvo la mejor nota de los 9.000 opositores que se presentaron a las oposiciones de Secundaria el año pasado, con algo más de un 9,8. Su caso es un tanto atípico, –porque él mismo seleccionó el material con el que preparó el temario y sólo invirtió cinco meses en su estudio–, pero descubre la línea que separa el aprobado de conseguir una plaza: la originalidad.“El mayor error de los opositores es considerar que con lo que te dan en las academias es suficiente”, lamenta Luís Prieto. “Todos los que llegan hasta allí está claro que se saben el temario y el objetivo debe ser destacar de tus compañeros. Somos mucha gente y hay poca plazas”. Y para eso, el secreto está en no limitarse a la bibliografía que tiene todo el mundo, demostrar que te has documentado y echarle imaginación. Para él esas dos líneas que pongas de cosecha propia pueden decidir la nota del examen. Con el nuevo sistema de evaluación, los opositores ya no sólo aprueban en función del número de plazas, –como ocurría antes–, sino que ahora lo hace todo aquel que se lo merece. Pero el objetivo sigue siendo el mismo: conseguir plaza. Y para eso hace falta sobresalir de los miles de opositores que llevan el mismo material preparado.

Vía: magisnet.com

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