Más consejos para preparar tus oposiciones


1º.- Lo primero que hay que hacer es leer la convocatoria de oposiciones en su
totalidad. La convocatoria de años posteriores será muy parecida, además en
ella aparece donde están publicados los temarios vigentes.
2º.- Para desarrollar la primera prueba es necesario observar las siguientes notas.
a.- Es conveniente prepararse los temas individualmente, aunque puede ayudarse
de temarios de oposiciones, estos suelen ser demasiado extensos y no se adaptan
al estilo de cada uno.
b.- Empezar el desarrollo del tema, a partir de un índice que se ajuste al temario
publicado en el BOE, mirar el indicado en la convocatoria,
c.- Continuar con el desarrollo de un esquema que contenga todos los aspectos
básicos del tema.
d.- Los temas deben contener como mínimo los siguientes apartados:
- Índice.- Con titulo y todos los apartados.
- Introducción .- Lugar donde se justifica el desarrollo del tema.
- Esquemas, dibujos y gráficos.- Con los que recordar mejor el tema, y dar mayor
claridad a las explicaciones.
- Relación del tema con otros temas del temario.
- Resumen final, o conclusiones.
- Bibliografía.
e.- El desarrollo debe abarcar todo el tema.
f.- El desarrollo debe realizarse con el nivel técnico adecuado y con el vocabulario
correspondiente.
g.- El desarrollo debe estructurarse de forma lógica.
h.- La longitud del tema debe ser la adecuada para poder desarrollarlo durante el
tiempo que dura la prueba, 2 horas para cada tema.
i.- Durante la prueba, en el momento de la lectura debe leerse todo el tema, incluido
el índice, gráficos, dibujos, etc y hacer saber al tribunal de la existencia de los
mismos. Puesto que no se indica nada en la Orden de convocatoria, el tribunal
puede puntuar lo leído de forma que aquello que no se lea no puntuará.
j.- La lectura, debe hacerse sin prisas, adquiriendo
una postura cómoda, pero no irrespetuosa.
4º.- La segunda prueba . Exposición oral
Su desarrollo deberá contener, entre otros aspectos, los objetivos didácticos que se pretenden, los contenidos que se van a estudiar, el método de trabajo y las actividades de aula en las que se desarrollen y la forma de evaluar el aprendizaje de los alumnos.

Para realizar esta prueba es necesario tener algunas consideraciones:

- Preparar los índices de los temas escritos a mano en un folio, por una parte el del
desarrollo científico y por la otra la parte didáctica. Si los temas se han realizado
correctamente el índice se habrá preparado para la primera prueba y tan solo es
necesario repetirlo a mano.

- Si se dispone de material de apoyo debe indicarse al tribunal y mostrarse.

- Algunos de los aspectos que se deben tratar durante la exposición del dominio
científico son:
- Guión
- Tiempo de exposición proporcionado
- Conceptos previos y enlace con otros temas
- Dominio conceptual del tema
- Fórmulas, esquemas, dibujos ...
- Resumen
- Ejemplos concretos, aplicaciones
- Distribución de espacios en pizarra
- Vocabulario
- Aporte de conocimientos actualizados
- Bibliografía

El tratamiento didáctico debe ser práctico enfocado sobre un proyecto de
realización en el aula de manera que todos los aspectos que se deben tratar deben
estar referidos a él y no en general.

- Algunos de los aspectos que se deben tratar durante la exposición del
tratamiento didáctico son:
- Planteamiento : Ubicación del tema, nivel, ciclo. Temporalización, trimestre,
horas. Relación con otros temas: anterior, posterior.
- Objetivos: Justificación, objetivos generales, objetivos de tecnología y los de la
unidad.
- Capacidades.
- Contenidos: Guión, contenidos previos, conceptos, procedimientos, actitudes.
- Actividades de evaluación: Criterios, Instrumentos de evaluación,
recuperación.
- Metodología en el aula.
- Actividades de enseñanza aprendizaje.
- Materiales y recursos.
- Integración de alumnos con necesidades educativas especiales, etc.
- Actividades complementarias, extraescolares.
- Bibliografía.
- La exposición se trata de dar una clase a unos alumnos algo especiales (el
tribunal), se debe hacer con naturalidad, pero no se les debe tratar con demasiada
familiaridad, puede ser contraproducente.
- El debate es potestad del tribunal por lo que puede existir o no, dependiendo del
opositor.

Fijarse bien a la hora de aportar la documentación en la fase de concurso, la
colocación de algún documento en un apartado que no le corresponde puede
suponer la no baremación del mismo con la consiguiente perdida de puntos.

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