domingo, diciembre 01, 2013

220 plazas profesores secundaria para 2014

La Consejería de Educación, Cultura y Deporte de la Junta de Andalucía ha decidido llevar a cabo para 2014 una oferta de empleo público de 220 plazas para el cuerpo de profesores de Educación Secundaria, Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial. Este número resulta de la aplicación de la tasa de reposición del diez por ciento fijada por el Ministerio del ramo para el próximo ejercicio. Asimismo, se seguirá cubriendo "el 100 por ciento" de las vacantes con docentes interinos.

Así lo ha anunciado en rueda de prensa el consejero andaluz de Educación, Luciano Alonso, que ha admitido que dicha oferta "no es suficiente para un sistema educativo en crecimiento, no da respuesta a miles de profesores y provocará efecto llamada en otras comunidades autónomas", a pesar de lo cual ha justificado la convocatoria con el argumento de la creación de empleo estable y "abrir la puerta a profesores que sin estas oposiciones ni siquiera podrían entrar en el sistema de forma temporal".
Concretamente, este procedimiento implicará una cobertura del 10 por ciento para los 2.200 docentes que por jubilaciones, excedencias permanentes y fallecimientos, han dejado el sistema educativo. En base al "desconocimiento" de la Junta respecto al diseño definitivo de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (Lomce), la misma incluirá únicamente cinco especialidades de carácter instrumental: Matemáticas, Lengua y Literatura, Geografía e Historia, Inglés (50 plazas cada una) y Música (20 plazas).
De esta forma, "limitando el número de especialidades, no sólo intentamos encontrar estabilidad dentro de la incertidumbre sino que, además, evitamos la perversión de que existan tribunales que no convoquen ninguna plaza, ya que éstos se establecen en función del número de solicitudes, y no de plazas".
Alonso, cuyo departamento ha programado para este mismo miércoles una reunión extraordinaria de la Mesa Sectorial de Educación para explicar a los sindicatos los pormenores de esta decisión, ha dado a conocer de esta forma la resolución, tal y como se comprometió con las centrales sindicales, en el mes de noviembre.

SE ACATARÁ PARA NO CREAR "INSEGURIDAD"
El consejero, en este sentido, ha hecho hincapié en que esta cifra está dictada por las "limitaciones" del Gobierno central. Pese a mostrarse en desacuerdo con las mismas, pues "hubiéramos deseado sacar muchas más plazas", el Ejecutivo andaluz no será "insumiso" y acatará estas restricciones al objeto de no acarrear "inseguridad" a los aspirantes, tal y como sucedió con las últimas oposiciones de Secundaria convocadas, una oferta de 2.389 plazas que fue recurrida por el Gobierno central, resultando en una situación en la que "se jugó con el destino, los ahorros y las ilusiones de miles de opositores".
Así, y pese a que tanto sindicatos como colectivos de interinos insisten en el escaso impacto que una oferta de estas características tendrá sobre las necesidades reales en Andalucía, incide en que, "aunque no sean suficientes", son plazas docentes que se precisan en la comunidad.
Ha subrayado Alonso que en la región actualmente se cubre el 100 por ciento de las plazas vacantes permanentes con interinos, algo que se seguirá haciendo para las 1.980 plazas que no pueden ser convocadas, "y no todas las comunidades autónomas pueden hacer esta afirmación"; igualmente, ha recordado que Andalucía es la única comunidad que ha ampliado la plantilla docente en la educación pública, con 850 puestos más.
Fuente: teinteresa.es

domingo, septiembre 22, 2013

Aragón plantea convocar oposiciones secundaria en 2014


El Departamento de Educación tiene previsto convocar este curso oposiciones para el cuerpo de profesores de Secundaria. La Administración, sin embargo, condicionó esa voluntad a la tasa de reposición que el ministerio permite a las comunidades para conocer el número de plazas que se incluiría en la convocatoria.
Esa tasa era, hasta ahora, del 10%, aunque Educación unió, el pasado verano, la de todos los cuerpos para sacar a oferta la mayor cantidad posible de vacantes de maestros.
Precisamente, el sindicato CGT exigió ayer a la DGA que se pronuncie acerca de si habrá convocatoria de oposiciones de Secundaria o no y recordó que ya fueron suspendidas el curso pasado "después de que los interinos llevasen meses preparándolas, por lo que no se puede volver a dar un caso similar por tercera vez", apuntaron desde el colectivo

viernes, septiembre 13, 2013

Regulación bolsa profesores interinos


La Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla La Mancha  publicó en el Diario Oficial de Castilla-La Mancha (DOCM) la orden que regula el acceso a los puestos de trabajo de docentes interinos tras el pacto firmado con los sindicatos el pasado 22 de marzo.
La orden establece el marco normativo respecto a los sistemas de selección y provisión del personal funcionario interino docente, así como los requisitos de acceso y permanencia en las bolsas de aspirantes a interinos, nombramientos y ceses, causas de reserva y no disponibilidad en las bolsas de trabajo, causas de exclusión y procedimiento de exclusión de las bolsas de interinos.
El pacto entre la Consejería y las organizaciones sindicales fue firmado el pasado 22 de marzo por el consejero, Marcial Marín, y los responsables de los sindicatos ANPE, CSIF, CCOO y UGT, aunque se descolgó el sindicato STE.
Entre otros aspectos, la orden regula que la experiencia docente puntuará hasta el 40 por ciento del total, el mismo porcentaje que la nota en la oposición, mientras que la formación ponderará el 20 por ciento

jueves, agosto 29, 2013

Trabaja como docente en China

El español es la segunda lengua más hablada del mundo, con 490 millones de hablantes. El Informe 2012 del Instituto Cervantes (IC) estima que actualmente 18 millones de personas estudian el idioma como lengua extranjera, 25.000 de los cuales son universitarios chinos. El informe sostiene además que el número podría ser mucho mayor pero lamentablemente los cupos en las universidades son limitados, por lo que el 70% de las solicitudes deben ser rechazadas. Debido a esta increíble demanda es que numerosos institutos han comenzado a ofrecer cursos de español, entre ellos el Instituto de Lenguas Extranjeras Jilin Huaqiao. Por esta razón es que la institución ofrece un puesto de docente de español como lengua extranjera.

¿Cuáles son los requisitos para trabajar como docente en China?


Los interesados deberán tener una licenciatura y formación especializada en la enseñanza del español como lengua extranjera. Asimismo, se exige que el educador posea experiencia previa en docencia, preferiblemente con alumnos chinos.

Si bien no es un requerimiento, se valorará que el docente resida en China y tenga disponibilidad inmediata para comenzar. Se valorará además que los candidatos tengan dominio del inglés a efectos de poder comunicarse con los empleados del centro.

Características del cargo 


Según explica el sitio trabajarporelmundo.org, el educador seleccionado se encargará de impartir clases en los departamentos de español y de bilingüe español-inglés.

Los alumnos serán universitarios de segundo, tercer y cuarto año de carrera. El cargo se denomina lector de español, y la carga horaria es de 18 horas lectivas por semana por un año, que puede prorrogarse.

El docente percibirá aproximadamente entre 6.000 y 7.000 yuanes por mes (730-850 euros), dependiendo de su experiencia y formación. El Instituto proveerá el alojamiento, así como 100 yuanes al mes para la alimentación, una bonificación semestral de 1.000 yuanes. Una vez finalizado el contrato, el centro también otorgará el pago del billete de ida y vuelta a China (aproximadamente de 7.200 yuanes) .

Cómo solicitar el cargo de docente


Si quieres presentar tu solicitud, debes enviar un correo electrónico a la casilla del instituto, adjuntando la siguiente documentación:

-    el currículum vitae en inglés y español

-     la copia de los certificados y títulos correspondientes que acrediten la formación y experiencia (traducidos al inglés)

-    una carta de presentación (traducida al inglés)

-    dos cartas de recomendación (traducidas al inglés)

martes, julio 23, 2013

Ecuador ofrece 5.500 plazas para profesores españoles de todos los niveles

El Gobierno de Ecuador ofrece 5.500 puestos de trabajo a profesores universitarios y de primaria y secundaria españoles, anunció ayer en Madrid la Subsecretaria ecuatoriana de Desarrollo Profesional y Educativo, Miriam Aguirre. De esos puestos, 500 están destinados a profesores universitarios para que formen a futuros docentes en Ecuador, explicó Aguirre en una conferencia de prensa.
Con esta oferta, el gobierno ecuatoriano busca formar a investigadores y profesores para cubrir el déficit de docentes que sufre el país, donde solamente en su capital, Quito, hacen falta 1.200 profesores de primaria y secundaria, señaló la alta funcionaria. Explicó que los contratos pueden ser temporales, desde una semana a tres años, o indefinidos, en función de la voluntad del solicitante y las necesidades del país.
Los salarios van desde los 5.009 dólares mensuales (3.799 euros) para profesores principales, a los 2.783 dólares (2.110 euros) para profesores agregados y 2.226 dólares (1.688 euros) para profesores auxiliares, según dijo.
Además del sueldo, los que finalmente sean contratados recibirán ayudas para la vivienda, la alimentación y el transporte y los visados que reciban estos docentes se adecuarán al contrato laboral que acuerden con la Universidad Nacional de Educación (UNAE) de Ecuador.
Entre estos complementos se encuentran una ayuda de 400 a 700 dólares mensuales (303 a 531 euros) para vivienda, de 200 a 300 dólares para alimentación (151 a 227 euros) y de 25 a 50 dólares (18 a 37 euros) para el transporte. Aclaró que los alquileres de una vivienda rondan los 300 o 400 dólares y que el transporte público cuesta unos 25 céntimos de dólar.
El Plan Internacional de Captación y Selección de Educadores se llevará a cabo a través de la recién creada UNAE, con sede en la ciudad de Azogues (Sur).
Se pretende que para 2025 esta universidad cuente con seis sedes en todo el país dedicadas a formar educadores tanto universitarios como de educación primaria y secundaria.
El plan está abierto a profesores doctorados, estudiantes de postgrado con máster oficial, profesores universitarios y estudiantes de doctorado que estén finalizando sus estudios.
Dentro de las plazas que se ofertan existen la de profesor titular de una asignatura o plan de estudios, profesores agregados, profesores eventuales que puedan ser invitados a trabajar un semestre o un curso, así como investigadores.
Se incluyen también a los profesores de apoyo o mentores destinados a acompañar a los docentes ecuatorianos que se estén iniciando en la enseñanza.

Web y correo electrónico

El plazo de inscripción se abrirá el próximo 1 de agosto en la página web del Ministerio de Educación de Ecuador www.educación.gob.ec a través de la cual las personas interesadas tendrán que rellenar un formulario web que luego deberán enviar a la dirección de correo electrónico unae@educacion.gob.ec
Aguirre insistió en que el primer país al que se le ofrece este plan es España por las "afinidades tanto en el idioma como históricas entre los dos países", así como por el alto nivel de los docentes españoles.
La oferta de puestos de trabajo presentada ayer se suma a la que ya hiciera el gobierno ecuatoriano el pasado abril para reclutar médicos españoles para cubrir 8.000 plazas que necesitaba el país latinoamericano.
El Ministro ecuatoriano de Relaciones Laborales, Francisco Vacas, se reunió entonces con la ministra española de Trabajo, Fátima Báñez, con la que acordó la firma de un convenio para difundir a través de internet las ofertas de trabajo de Ecuador que puedan ser cubiertas por trabajadores españoles.Fuente: Diario Sur.

miércoles, junio 26, 2013

Unas oposiciones con prisas

Ayer llegó por fin el gran día para los opositores. Los aspirantes a las plazas de maestro funcionario de las especialidades de Francés Inglés y de Audición y Lenguaje acudieron ayer al IES Isabel de España y Pérez Galdós para realizar las pruebas. Se trata de un total de 1.719 opositores en Canarias que optan a cubrir una de las 123 plazas de maestro que convocadas des de la Consejería canaria de educación.
La convocatoria, que se anunció el pasado mes de abril y que tiene como objetivo "contribuir a reducir la tasa de interinidad y fomentar a la estabilidad necesaria de las plantillas docentes", según el Ejecutivo, ha estado rodeada de polémica. Los sindicatos representativos del sector y los propios aspirantes a las plazas critican el escaso margen que se ha dado para la preparación de las pruebas, que obliga a cientos de docentes a presentarse para no ser borrados de las listas de sustituciones, que precisamente se encuentran ahora en pleno proceso judicial por un recurso que presentó el propioGobierno autónomo ante el Tribunal Superior de Justicia de Canaria, y que enfrenta a los representantes de los docentes y a la Consejería de Educación.
Además, la convocatoria de las oposiciones en la mitad del segundo trimestre del año cogió a todos por sorpresa, dado que no se había aprobado una nueva oferta de empleo público para funcionarios docentes no universitarios desde 2010, debido a los recortes presupuestarios que ha sufrido el sector de la enseñanza pública en las Islas. Según el Ejecutivo canario, este tiempo ha coincidido con un mayor número de jubilaciones en este ámbito, por lo que "ha crecido la necesidad de dotación de personal docente no universitario para la cobertura de las plazas vacantes existentes".
Así las cosas, los centros donde se realizaron ayer las pruebas de las respectivas especialidades en la capital grancanaria fueron un hervidero de nervios a lo largo del día. Unos minutos antes de entrar a las pruebas de Audición y Lenguaje en el I. E. S Isabel de España, una de las opositoras que se presentaba, Ramona Pérez, confesó que, cuando escuchó por primera vez la convocatoria de las oposiciones, no podía dar crédito.
Maestra interina de la especialidad a cuyas oposiciones se presentaba por segunda vez, Ramona tuvo que prepararse las pruebas en solo un mes y medio. "Algo se había oído sobre la posibilidad de que sacasen plazas para las especialidades de idiomas pero absolutamente nada sobre las de audición y lenguaje", explicó Ramona, "si se hubiese avisado con antelación o, al menos, se hubiese comentado algo sobre la posibilidad, habríamos podido prepararlo mucho mejor".
María Victoria González, logopeda en una clínica privada, es también de la misma opinión. "Dos meses de estudio es muy poco tiempo para una prueba como esta", sentenció, "si tienes un año para preparártelo, que sería lo normal, la cosa cambia mucho". También explicó que, además de imprevista y apresurada, la prueba presenta más dificultades para los que no forman parte de los centros de enseñanza: "Al final los que están dentro de las listas, que son los interinos, siempre tienen más puntos y más posibilidades porque trabajan en ello y, normalmente, ya se han presentado más veces", expresó. A su lado, Alba Ferrán confesó que "por lo menos, dos meses más nos habrían venido muy bien", pero "habrá que hacer lo que se pueda". Y así lo hicieron.

miércoles, junio 19, 2013

Precariedad y menos plazas para interinos

30.000 docentes interinos en el conjunto del Estado se han quedado sin trabajar este curso con los cambios legislativos en el sector. Y no serán los últimos, ya quemuchas autonomías van a cambiar el procedimiento de selección de funcionarios maestros y profesores, que dejará fuera de la bolsa de trabajo a muchos de los actuales interinos, aunque tengan varias oposiciones aprobadas anteriormente y muchos años de experiencia.
En la Comunidad de Madrid se ha introducido el requisito de aprobar el último examen para poder entrar en la lista. “Es un plan perverso, porque los tribunales no aprueban un ejercicio aunque esté suficientemente bien, sino que aprueban en función del número de plazas que tengan que pasar. Si nos presentamos 200 y de ese tribunal tenían que pasar 15, aunque 90 tuvieran el examen para aprobar, no aprueban 90, pasan 40 para quedarse con 15”, explica Rafael Valentín, secretario de CGT Enseñanza Madrid.
El nuevo decreto establece que las listas de interinos se ordenen atendiendo a la nota de la oposición (80%), además de a la experiencia docente (15%) y otros méritos (5%). Hasta ahora dichas listas se confeccionaban dando un mayor peso a la experiencia docente (46,8 %), en detrimento de la nota (36,1%) y otros méritos (16,1%).
“El nuevo sistema va a crear listas extraordinarias y específicas. En ambas, la Consejería admite que se podrán hacer procedimientos para la selección de personal, sin especificar cuáles son, si van a ser de valía, de experiencia. Esto tiene el peligro de que pasen a ser gestionadas por ETT, ya que nada nos indica que no pueda ser así”, lamenta Valentín.
El Defensor del Pueblo solicitó a la Consejería de Educación que abriera un proceso de negociación con los sindicatos sobre los criterios y baremos de selección del profesorado interino, petición a la que la Comunidad de Madrid se negó, aprobando mediante un decreto el nuevo sistema sin pactarlo con la mesa sectorial.
En Valencia, en cambio, el gobierno de la Generalitat sí convocó la mesa sectorial. ANPE, CSIF, UGT y CC OO firmaron el acuerdo, mientras que STEP-PV, que representa al 48% de trabajadores del sector, se negó en rotundo. Julián Jiménez, de la Coordinadora de Professorat Interí, no oculta su enfado por el acuerdo: “Han firmado el acuerdo contra la voluntad de sus afiliados, yo estaba en CC OO, y a la salida de la mesa de negociaciones, donde firmaron el acuerdo, les esperamos muchos compañeros para romperles el carnet en la cara”, explica. Muchos interinos se sintieron “vendidos” por estos cuatro sindicatos: “El sistema hasta entonces consolidaba la estabilidad del empleo interino, se mantenía la posición en la bolsa para dotar de estabilidad, con la actual medida se quedan en el aire casi 4.000 puestos de trabajo de gente que no tiene aprobada la fase de oposición, les obligan a presentarse y se pueden ver abocados a quedarse sin trabajo”, concluye Jiménez.
En Murcia, la Asociación de Interinos Docentes expresa su perplejidad por la decisión de la Consejería de Educación “de expulsar de las listas de interinos a aquellos maestros que no se presenten a las oposiciones, tomada a falta de menos de dos semanas para los exámenes y una vez pasado el plazo de inscripción de las pruebas de selección, lo que genera indefensión en muchos aspirantes”. Al cierre de esta edición, el colectivo mantiene una acampada frente a la Consejería para seguir presionando.

Movilizaciones todo el curso

Los interinos han protagonizado huelgas y manifestaciones en casi todas las comunidades. En Valen­cia, los interinos mantuvieron una huelga indefinida, con encierros en Consejería, e incluso un intento de acampada. En Andalucía, la modificación que aumentaba en dos horas la carga lectiva de los docentes con plaza ha supuesto la eliminación de 4.500 puestos, “esas horas en otras comunidades se han asignado a tutorías o a guardias, y era lo que le pedíamos a la consejera para evitar los despidos”, explica Irene, de la Plataforma Andaluza de Interinos. Este colectivo ha protagonizado “una marcha de más de 140 km, de Antequera a Sevilla, parando en los pueblos. No sólo luchamos por nuestros puestos de trabajo, sino por la pérdida de la calidad que ha supuesto prescindir de esos docentes”. Ocuparon el IES Las Aguas “como símbolo de los recortes porque se va a cerrar en este curso”.

jueves, junio 06, 2013

Educación contratará 400 profesores interinos para clases de refuerzo este verano

La Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha "quiere hacer un guiño al profesorado por su esfuerzo y dedicación, y va a destinar más de un millón de euros a la contratación de 400 profesores --pertenecientes a las listas de interinos- que impartan las clases de refuerzo escolar este verano en 150 centros educativos públicos de Secundaria de Castilla-La Mancha.

Así lo ha anunciado el consejero de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Castilla-La Mancha, Marcial Marín, en declaraciones a los medios de comunicación durante su visita al Parque Arqueológico de Recópolis, en Zorita de los Canes.

El consejero se ha mostrado convencido de que el programa de refuerzo escolar, denominado 'Abriendo Caminos', dirigido a alumnos de 4º curso de Educación Secundaria Obligatoria anunciado por la presidenta María Dolores de Cospedal el pasado Día de la Región, va a contribuir a reducir notablemente el fracaso educativo en la región. 

Tal y como ha explicado, se trata de una iniciativa "pionera" de refuerzo escolar que se llevará a cabo en los meses de julio y septiembre y que va a beneficiar --según las estimaciones hechas por la Consejería-- a 3.800 alumnos de ESO que no hayan aprobado el curso académico en la convocatoria ordinaria de junio y tengan posibilidad de superarlo en la extraordinaria de septiembre.

"Una de las lacras en el ámbito educativo contra la que debemos luchar con más ahínco es la tasa de abandono escolar temprano. No en vano, el 33,5 por ciento del total de alumnado matriculado en 4º de la ESO no obtiene calificación positiva en la evaluación ordinaria de junio en tres o menos materias", ha proseguido el titular de Educación, quien ha incidido en que esta circunstancia impide que cerca de 5.000 alumnos consigan el título.

Por ello, en opinión del consejero, "este programa favorecerá la continuidad del alumno en el sistema educativo", al tiempo que "estimulará a los profesores a mejorar su experiencia educativa, favoreciendo su incorporación futura a los centros educativos".


sábado, abril 13, 2013

Partes que constará la prueba de Oposiciones de Maestros


La Consejería de Educación y Cultura de Extremadura ha pactado hoy en la Mesa Sectorial de Educación los términos que regularán la convocatoria de oposiciones al cuerpo de maestros, que se publicará "próximamente" en el Diario Oficial de Extremadura.

   Se trata de la primera convocatoria que se realizará en Extremadura por el sistema ordinario de acceso a la función docente regulada en la Ley Orgánica de Educación (LOE). Esta normativa de carácter nacional preveía un sistema "extraordinario y transitorio" en el que se valoraba de forma "preferente" la experiencia docente.

   Tras finalizar ese período establecido en la propia LOE, en esta convocatoria las distintas pruebas que componen la fase de oposición tendrán un carácter "eliminatorio", tal y como se regula en el Título III del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de Ingreso, Accesos y Adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes.
   De este modo, los aspirantes deberán superar en la fase de oposición dos pruebas eliminatorias, cada una de las cuales, a su vez, tendrá dos partes, informa en nota de prensa el Gobierno extremeño.
   En la primera parte se contempla en todas las especialidades una prueba práctica y otra de desarrollo de un tema elegido por el aspirante entre dos extraídos al azar por el tribunal del correspondiente temario. Respecto a esta prueba práctica, la directora general de Personal Docente, María de los Ángeles Rivero, ha acordado en la Mesa Sectorial eliminar la parte de expresión oral en la especialidad de Educación Física y la de traducción en la especialidad de Idioma Extranjero (Inglés). En todas las especialidades se dará a elegir entre dos opciones en ese supuesto práctico.
   La segunda parte de la fase de oposición, a la que sólo accederán los aspirantes que hayan superado la primera, consta de la presentación de una programación didáctica y de la preparación y exposición de una unidad didáctica.
   Únicamente a los aspirantes que superen la fase de oposición se les podrá valorar la fase de concurso, en la que se puntúan los méritos de los opositores.

jueves, abril 11, 2013

Convocatorias oposiciones recientes de maestros


592 MAESTRO
Publicado en: Boletín Oficial Junta Andalucia
Convocado por: CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DE ANDALUCÍA
Fecha límite: 25-04-2013



297 MAESTRO, ESPECIALIDAD EDUCACIÓN INFANTIL
Publicado en: Boletín Oficial Junta Andalucia
Convocado por: CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DE ANDALUCÍA
Fecha límite: 25-04-2013



200 MAESTROS
Publicado en: Diario Oficial Galicia
Convocado por: CONSEJERÍA DE CULTURA, EDUCACIÓN E ORDENACIÓN 

UNIVERSITARIA DE GALICIA
Fecha límite: 24-04-2013



90 MAESTRO
Publicado en: Boletín Oficial Cantabria
Convocado por: CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE DE 

CANTABRIA
Fecha límite: 22-04-2013



80 MAESTRO, ESPECIALIDAD EDUCACIÓN PRIMARIA
Publicado en: Boletín Oficial Junta Andalucia
Convocado por: CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DE ANDALUCÍA
Fecha límite: 25-04-2013



60 MAESTRO, ESPECIALIDAD EDUCACIÓN INFANTIL
Publicado en: Boletín Oficial Cantabria
Convocado por: CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE 

DE CANTABRIA
Fecha límite: 22-04-2013



50 MAESTRO, ESPECIALIDAD EDUCACIÓN FÍSICA
Publicado en: Boletín Oficial Junta Andalucia
Convocado por: CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DE ANDALUCÍA
Fecha límite: 25-04-2013



50 MAESTRO, ESPECIALIDAD MÚSICA
Publicado en: Boletín Oficial Junta Andalucia
Convocado por: CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DE ANDALUCÍA
Fecha límite: 25-04-2013



50 MAESTRO, ESPECIALIDAD PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA
Publicado en: Boletín Oficial Junta Andalucia
Convocado por: CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DE ANDALUCÍA
Fecha límite: 25-04-2013



50 MAESTRO, ESPECIALIDAD EDUCACIÓN INFANTIL
Publicado en: Diario Oficial Galicia
Convocado por: CONSEJERÍA DE CULTURA, EDUCACIÓN Y ORDENACIÓN

 UNIVERSITARIA DE GALICIA
Fecha límite: 24-04-2013



50 MAESTRO, ESPECIALIDAD INGLÉS
Publicado en: Diario Oficial Galicia
Convocado por: CONSEJERÍA DE CULTURA, EDUCACIÓN Y

ORDENACIÓN UNIVERSITARIA DE GALICIA
Fecha límite: 24-04-2013



50 MAESTRO, ESPECIALIDAD PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA
Publicado en: Diario Oficial Galicia
Convocado por: CONSEJERÍA DE CULTURA, EDUCACIÓN Y 

ORDENACIÓN UNIVERSITARIA DE GALICIA
Fecha límite: 24-04-2013
Para más información sobre esta convocatoria pincha aquí



50 MAESTRO, ESPECIALIDAD AUDICIÓN Y LENGUAJE
Publicado en: Diario Oficial Galicia
Convocado por: CONSEJERÍA DE CULTURA, EDUCACIÓN Y 

ORDENACIÓN UNIVERSITARIA DE GALICIA
Fecha límite: 24-04-2013



40 MAESTRO, ESPECIALIDAD AUDICIÓN Y LENGUAJE
Publicado en: Boletín Oficial Junta Andalucia
Convocado por: CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DE ANDALUCÍA
Fecha límite: 25-04-2013



30 MAESTRO, ESPECIALIDAD PRIMARIA
Publicado en: Boletín Oficial Cantabria
Convocado por: CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y 

DEPORTE DE CANTABRIA
Fecha límite: 22-04-2013



25 MAESTRO, ESPECIALIDAD INGLÉS
Publicado en: Boletín Oficial Junta Andalucia
Convocado por: CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DE ANDALUCÍA
Fecha límite: 25-04-2013
Temarios en:

sábado, abril 06, 2013

Nuevo acuerdo de interinos



Valencia.La Conselleria de Educación Valenciana y cuatro de los sindicatos con representación en la Mesa Sectorial --CSI·F, CCOO, ANPE y UGT--han ratificado un nuevo acuerdo de interinos que, finalmente, no ha contado con la firma de la otra organización sindical, STEPV-Iv, han confirmado fuentes de la administración educativa y de los sindicatos.
Las partes han llegado a un consenso sobre un tercer borrador, después de que la Conselleria presentara una primera propuesta que fue rechazada unánimemente por los sindicatos y un segundo texto que incorporaba algunas de las sugerencias de la representación de los trabajadores, pero que tampoco fue suficiente para alcanzar un acuerdo.
Esta mañana, en una nueva convocatoria de Mesa Sectorial de Educación, CSI·F, CCOO, ANPE y UGT sí han ratificado esta tercera alternativa que, entre otras cosas, contempla que estén exentos de aprobar la oposición los que accedieron antes del año 1995 y moratorias en diversos niveles educativos, según informa CSI·F en su cuenta de Facebook. Las entidades que han suscrito esta regulación aseguran ser "conscientes de que es un acuerdo de mínimos y no todo lo satisfactorio" que desearían pero recalcan que "mejora el escenario que generaría" la aplicación por decreto del primer borrador presentado por la Generalitat.
La firma del acuerdo ha generado el rechazo tanto de STEPV como de miembros de la Coordinadora del Professorat Interí, que están expresando su rechazo a las puertas de la Conselleria de Educación.

«Rebaremación de bolsas de trabajo»

La polémica en torno a este nuevo acuerdo reside fundamentalmente en los cambios que se introducirán en las bolsas de trabajo de personal docente, ya que a partir de ahora se primará la nota obtenida en las oposiciones de cada especialidad que se vayan convocando.
Esto supondrá, según STEPV, una "rebaremación" de las bolsas que puede dejar sin trabajo a miles de interinos, añade. Esta entidad denuncia igualmente que la propuesta de rebaremación "rompe el consenso logrado entre las organizaciones sindicales y la misma administración que se ha mantenido desde finales de los años 80". Fuente: ABC

sábado, marzo 16, 2013

La nota del examen tendrá más peso que la experiencia

Primar el conocimiento por encima de otros méritos. La Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha va a premiar en mayor medida la nota del examen en las oposiciones a profesores y de este modo cambiar la puntuación de los criterios y permitir así acceder a las plazas a docentes que en otras ocasiones se han quedado fuera a pesar de haber obtenido una mejor nota en el examen. Así lo anunció ayer el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Marcial Marín, que empezó alabando la «magnífica y profesional» labor que realizan a diario los 32.000 profesores que hay en esta región.
En esta línea, Marín apuntó que desde el Gobierno regional están ayudando a los profesores a «reciclarse» en el Centro Regional de Formación del Profesorado, además de protegerlos y motivarlos con la Ley de Autoridad del docente.
Sin embargo, sin dar más rodeos, el titular de la Consejería de Educación avanzó que de cara a las nuevas oposiciones en Castilla-La Mancha «hay un deseo por parte todo el Gobierno y especialmente de la presidenta de cambiar el peso de la nota del examen en las oposiciones, de modo que tenga mayor peso que ahora tenía la experiencia u otros méritos».
Con ello, el Ejecutivo autonómico quiere evitar situaciones en las que se producían «injusticias», puesto que algunos profesores por ejemplo sacaban un 2 en el examen pero arrebataban la plaza a algunos candidatos que nunca habían tenido experiencia y sacaban un 9. «No nos parece justo y por tanto tiene que ser un sistema más equilibrado, donde sí que tenga más peso la nota, también la experiencia y otros méritos, pero que no se den unas situaciones a nuestro juicio tan injustas como las que se venían produciendo hasta ahora», insistió.
De hecho, el consejero aseguró que esta nueva puntuación de los criterios se va a aplicar en las próximas oposiciones y desveló que precisamente ayer se estaba llevando a cabo una reunión de trabajo entre el director general de Recursos Humanos y los sindicatos «para intentar llegar a un acuerdo» y consensuar unánimemente con los representantes sindicales el peso de la nota del examen, de la experiencia y de otros méritos. «Espero que haya unanimidad; de lo contrario este Gobierno tomará la decisión de darle el peso que comunicaremos con posterioridad», dijo.
«Queremos que ahora la nota tenga más peso, un poco menos la experiencia y ya algo más bajo otros méritos», reiteró. /Fuente: La Tribuna de Toledo



lunes, febrero 25, 2013

Habemus oposiciones



Lo adelentaba José Ramón Villalba en la edición impresa de IDEAL y en 'Kiosko y más' el pasado jueves: La Consejería de Educación andaluza iba a anunciar a las fuerzas sindicales del sector la convocatoria de oposiciones en enseñanza Primaria con una oferta de plazas que estaría comprendida entre las 540 y 600 para todas las especialidades de este nivel educativo, en el que se incluye Infantil.
Ese mismo jueves, Educación fijaba en 592 plazas la oferta, cuyos exámenes se celebrarán entre los últimos días de junio y los primeros de julio. De estas casi 600 vacantes, la mitad se las llevará Educación Infantil, que copará 297 puestos sobre la totalidad de la oferta. Ocurrirá al contrario de las dos últimas convocatorias de oposiciones en este nivel educativo, cuando la mayor parte de las vacantes se fueron para Primaria, obligando a muchos aspirantes de otras especialidades a presentarse por Primaria, cambiando de temario para tratar de disponer de más probabilidades para obtener la plaza. Quizás ahora ocurra lo contrario.
El resto de la oferta se reparte entre Inglés, con 25 plazas; Educación Física, con 50; Música, 50; Pedagogía Terapéutica, 50; Audición y Lenguaje, 40; y Primaria, 80. Esa es la propuesta presentada después de haber recibido el visto bueno del Ministerio de Educación para sumar la tasas de reposición de los años 2011 y 2012 en esta nueva convocatoria. El Gobierno central es el encargado de fijar los límites de esa tasas de reposición, fijada en un escueto 10%, lo cual se traduce en que los puestos de solo 10 de cada cien docentes jubilados serán cubiertos o incluidos entre las docentes con puesto fijo y no interino: 264 de estos puestos corresponden a la tasa reposición de 2012 y 328 a la de 2011.
Ahora comienza todo el proceso para hacer oficial esta convocatoria de oposiciones, que culminará con su publicación en el Boletín Oficial del Estado.Se espera que entre los meses de marzo y abril se pueda abrir el plazo de pago de tasas para poder participar en esta convocatoria, que sin lugar a dudas, será la mayor de todo el país, pese a las pocas plazas ofertadas.
Hasta aquí, lo que se refiere a Primaria. Pero la consejera de Educación, Mar Moreno, expresó también en la mesa sectorial su deseo de convocar el próximo año oposiciones en enseñanza Secundaria, el máximo de plazas dentro del marco que permita el Ministerio de Educación.
De momento, esta consejería deberá ir preparando el dinero para devolver lo abonado por las tasas a los más de 30.000 aspirantes de toda Andalucía que pagaron antes de abril de 2012 para poder presentarse a las oposiciones de Secundaria, que finalmente quedaron bloqueadas por el recurso presentado por el Ministerio de Educación al superar la tasa de reposición del 10%.
Al utilizar ahora en la convocatoria de las oposiciones de Primaria la tasa de reposición de docentes de 2012, la convocatoria de ese año queda sin efecto. Solo en Granada, los afectados fueron más de 4.300 y cada uno pagó 77,10 euros de tasas para poder examinarse.Fuente: ideal.es

miércoles, febrero 13, 2013

Convocadas becas para vivir en Inglaterra como profesor de español

Los profesores de español se han puesto de moda en el mundo entero, y cada vez son más las universidades, empresas e instituciones internacionales que demandan a este tipo de docentes.

Ahora es la Universidad inglesa de Cumbria, con sede en Lancaster y Londres, la que ha anunciado que ofrece becas para licenciados o graduados de la Unión Europea, que quieran realizar una formación de profesor de español como lengua extranjera en Londres el próximo curso.

La dotación económica de estas becas va desde los 14.208 euros hasta los 20.000 euros, dependiendo de la nota media que cada estudiante haya obtenido en su carrera. Y contempla, además, la posibilidad de acceder a un préstamo de 9.000 euros sin intereses, para poder realizar el título de PGCE Secondary Modern Foreign Languages (MFL). [Ver oferta de masters de Formación de Profesores de Español]

Además, una vez finalizado el curso, se ofrecerá a los participantes la posibilidad de incorporarse al sistema educativo inglés como profesor de español en centros de Educación Secundaria.

Para poder acceder a este programa de ayudas será necesario que los candidatos demuestren tener un buen nivel de inglés(Proficiency o Advanced). Además de tener conocimientos de francés, alemán o italiano. Aunque si los candidatos elegidos no han alcanzado el nivel B1 en alguno de estos idiomas, se ofrecerán cursos becados de francés y alemán, entre los meses de mayo y agosto de 2013.

Los cursos de francés y alemán que se ofrecen a los becados les permitirán alcanzar un nivel B2 de estos idiomas, e incluirán una estancia becada de dos semanas en Francia o Alemania.

Además, será también un requisito imprescindible, ser licenciado o graduado. Tendrán especial valor las titulaciones de Filología Hispánica, y los estudios de máster de formación de profesores de ELE (español como lengua extranjera).

Los interesados en participar deberán, en primer lugar, realizaruna inscripción on-lineantes del día 1 de marzo de 2013.

A partir de esta inscripción se realizará un primer proceso de selección de candidatos, que serán convocados para seguir el proceso de selección en la Universidad de Barcelona.

Las entrevistas serán en inglés e incluirán una micro-teaching activity de 5 minutos de duración, también en inglés, que deberá haberse ideado y preparado previamente, según unas pautas que le serán proporcionadas a cada candidato.

Además, se exigirá la lectura previa de un artículo en inglés sobre el perfil de un profesor de idiomas, que también será proporcionado a los candidatos.

La prueba de written taskconsistirá en una reflexión escrita, en inglés, sobre algún punto de la lectura del artículo. También se realizará una prueba de nivel de francés, de alemán; y, por requerimiento del gobierno británico, una prueba de conocimientos básicos de matemáticas, para aquellos estudiantes que no hayan superado el examen de Matemáticas de la Selectividad, o que no puedan acreditar haber estudiado matemáticas en el Bachillerato.

Más información:

Graduate Teacher Training Register

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martes, enero 29, 2013

Andalucía puede convocar 320 plazas de maestros

Mientras los opositores de Infantil y Primaria afrontan la posibilidad de que este año ni siquiera se convoquen plazas de maestro, como ya ocurrió el pasado año con Secundaria, los sindicatos ya asumen que, de convocarse las oposiciones, es posible que el número de plazas convocadas por Educación apenas llegue a las 320. Esta estimación, ofrecida por el presidente provincial de ANPE, Manuel Pérez, se basa en el número de jubilaciones de maestros de los dos últimos años, unas 3.200, y en el límite impuesto por la tasa de reposición, que impide que se reponga más de un 10% de las vacantes en el sector público. 

En la última reunión sectorial, desde la Junta de Andalucía se aseguró a los sindicatos que "no está decidido si se va a convocar o no" y que se está estudiando la manera de sacar una oferta lo más amplia posible, explicó Pérez, aunque todavía está en estudio, ya que se quiere evitar la situación del año pasado con la convocatoria de Secundaria. Las oposiciones fueron paralizadas cuando los aspirantes incluso habían abonado las tasas para examinarse. 

No pasará mucho tiempo antes de que los aspirantes a opositores de Infantil y Primaria salgan de dudas, ya que la oferta de empleo público de la Junta debe salir -si se cumple con los plazos habituales- en los próximos días. Si es así, la convocatoria para el cuerpo de maestros se publicaría a primeros del mes de marzo. "Estamos apurados de tiempo", reconoció el presidente provincial de ANPE, que confía en que se vayan a convocar oposiciones, aunque el número de plazas sea ridículo si se compara con la última convocatoria: en 2011 hubo más de 3.700 plazas para 33.000 aspirantes en toda Andalucía, un 91,4% más que lo que se espera para este 2013. 

Esta situación significa que si en la anterior convocatoria había una plaza de maestro por cada ocho opositores en la próxima la relación podría llegar a ser de una plaza por cada cien aspirantes. 

domingo, enero 06, 2013

Las oposiciones docentes en proceso de revisión


La consejera de Educación y Cultura de Extremadura,  Trinidad Nogales, ha avanzado que la decisión sobre la convocatoria de oposiciones en Extremadura está "en proceso de revisión" a la espera de un consenso a nivel nacional para evitar el conocido como "efecto llamada", que "puede perjudicar" a los opositores de la región.
   Según ha explicado, la Administración regional aún "no" ha tomado una determinación al respecto, sino que se está analizando "con bastante detenimiento" para "no" tomar una "decisión precipitada" acerca de la convocatoria.
   "Tranquilizar a todas las personas que están preparándose las oposiciones, que lo vamos a comunicar inmediatamente, en cuanto se tenga tomada esa decisión, depende también de las circunstancias de la Comunidad Autónoma y que sea una decisión consensuada a nivel nacional para que no se produzca ese efecto llamada que puede perjudicar a nuestros opositores y a los de otras comunidades", ha indicado.
   Preguntada por la prensa, ha destacado que el Gobierno extremeño quiere tomar una decisión "de manera relativamente pronta", aunque aún se están "barajando los números de plazas", y "los inconvenientes del proceso de convocatoria", porque no todas las comunidades aún se han decido, como el caso de la vecina Andalucía

"Creo que hay que ser cautos, los opositores entienden muy bien que esperemos una semana más, pero que cuando tomemos una decisión sea un decisión en firme, una decisión que les beneficie", ha aseverado.

INSPECTORES

   Por otra parte, la consejera ha aclarado que la sentencia del Juzgado de lo Contencioso Administrativo Número 2 de Badajoz sobre la selección de inspectores de educación "dice que el proceso que se viene realizando desde 2002 no es el correcto".
   Caber recordar que este juzgado falló, el pasado 20 de diciembre, a favor de un recurso interpuesto por la Asociación de Inspectores de Extremadura, que exigía prorrogar las plazas provisionales a los mismos docentes que las ocupaban y renovaban mediante comisiones de servicios, en lugar del procedimiento de concurso abierto para los docentes públicos convocado el pasado verano.
   De este modo, ha indicado que la selección de inspectores "se renovaba por la administración anterior de manera automática, mediante "comisiones de servicios a profesionales", un método que, a juicio del nuevo Gobierno regional, "no" respetaba "la ley de igualdad, mérito y capacidad para dar opción a todos los docentes a que pudieran presentarse a esas plazas".
   Además, ha remarcado que la administración anterior, "estando ya en funciones", renovó esas comisiones de servicio "cuando ya sabían que iba a entrar un nuevo equipo" y, según ha dicho, "en cierta medida no se respetó esa decisión que, por pura ética profesional, se tenía que haber respetado".
   Asimismo, Nogales ha asegurado que la consejería va a trabajar en torno a esa sentencia, "por supuesto siempre desde el respeto a las decisiones judiciales", pero siendo partidarios de que el proceso sea "lo más transparente posible, lo más justo, y lo más limpio posible".
   En su intervención, ha destacado que desde el Gobierno regional se apuesta por una convocatoria de oposiciones para los cuerpos de inspectores,"que es lo que toda la vida hubo", y "no por designación o por criterios poco objetivos, o poco ecuánimes".
   Según ha apuntado, el actual gobierno no lo hizo de este modo en la convocatoria anterior porque hubo "que manejar otros plazos", sin embargo ha asegurado que la consejería trabaja sobre este asunto "siempre desde el respeto a la igualdad, al mérito y a la capacidad de la función pública".
   Cabe señalar que la consejera ha hecho estas declaraciones en una comparecencia ante los medios instantes antes de la entrega de los premios extraordinarios correspondientes al curso académico 2011/2012, este viernes en Mérida.
Fuente: Europa Press