domingo, enero 25, 2009

Está previsto convocar 500 plazas para oposiciones profesores


El Consell de Govern Balears ha aprobado hoy a propuesta de la Conselleria de Educación y Cultura la oferta pública de ocupación, relativa a la enseñanza no universitaria para el año 2009, que prevé convocar 500 nuevas plazas para personal docente. Con estos datos, ya son 1.000 las plazas convocadas por la Conselleria desde el 2008, de las 2.000 que se comprometió a incluir en la oferta pública de ocupación del periodo 2008-2011, con el fin de incorporar en el cuerpo de docentes el mayor número posible de interinos y con el objetivo de favorecer una mayor estabilidad del colectivo y la mejora del sistema educativo de las Illes Balears.

El reparto de estas 500 plazas se hará de la siguiente manera: 250 corresponden al cuerpo de maestros y otros 250 en el cuerpo de profesores de educación secundaria.

Hasta ahora, el colectivo del profesorado interino representa el 30,5% de la totalidad del profesorado que actualmente ocupa plaza en los centros docentes públicos no universitarios de nuestra Comunidad Autónoma. El que cubre plazas vacantes este curso 2008/09 está integrado por 2518 personas.

La consolidación de las enseñanzas de régimen general y de régimen especial y el incremento del alumnado de las Illes Balears han producido, en consecuencia, un notable incremento del número de profesores que trabajan en los centros públicos no universitarios. Por este motivo, la Conselleria de Educación y Cultura considera importante aprobar la oferta de ocupación pública relativa al ámbito de enseñanza no universitaria y favorecer la estabilidad de las plantillas docentes para garantizar la calidad del sistema educativo en su conjunto, poder conseguir una línea pedagógica coherente, dar continuidad a los programas de las diferentes áreas, materias y módulos impartidos y por la posibilidad de establecer proyectos y planes a medio y largo plazo.

Las 500 plazas que se integran en la convocatoria de la oferta pública de trabajo para los cuerpos docentes no universitarios del año 2009 pretende dar más estabilidad a los claustros para consolidar los proyectos educativos que cada uno de los centros desarrolla y cubrir plazas ya existentes con profesorado funcionario de carrera.
Vía: mallorcaconfidencial.com
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lunes, enero 19, 2009

Se prorrogan los temarios para oposiciones

En el BOE del 19 de enero de 2009 se publica la prórroga de los temarios para Oposiciones a Cuerpos docentes .

Más información en Opositorblog , ver:

http://www.ecobachillerato.com/blog2/2009/01/prorroga-temarios-oposiciones.html

sábado, enero 17, 2009

Educación oferta 6.000 plazas para profesores de Infantil y Primaria


Educación anunció el viernes su oferta pública de empleo de este año para el cuerpo de maestros. La convocatoria será de 6.009 plazas y destaca la oferta de 1.500 para la especialidad de inglés, casi cinco veces más que hace dos años.La consejera Teresa Jiménez aseguró que se trata de una “buena” oferta y detalló que estas oposiciones serán de una envergadura similar a las de hace dos años, cuando se ofertaron unas 7.000 plazas. Las oposiciones de este año contemplan también 1.700 plazas para Educación Infantil y otras 1.600 para Primaria.

La consejera de Andalucía incidió en el elevado número de plazas ofertadas para Inglés, que se debe al compromiso del Gobierno andaluz, aseveró Jiménez, de alcanzar 1.200 centros bilingües en Andalucía al final de la legislatura, con la idea de “reforzar la calidad” del sistema educativo andaluz y hacerlo “más competitivo”, remarcó la consejera.Otro de los puntos fuertes para Jiménez son las plazas de Educación Especial: 554 plazas para Pedagogía Terapéutica y 200 de Audición y Lenguaje. El resto de especialidades de Primaria con plazas ofertadas son Música (250) y Educación Física (205).Jiménez centró el objetivo de esta convocatoria en dar estabilidad a los interinos de la enseñanza pública y a los centros docentes y conceder una opción de empleo estable a los jóvenes recién titulados.

La consejera de Andalucía también valoró la “apuesta de la Junta de Andalucía por el empleo estable” en tiempos de crisis económica. La consejera puso sobre la mesa las 6.009 plazas de esta convocatoria y las enfrentó a las 11.000 que la Junta sacó a concurso “durante toda la legislatura pasada” para el segundo ciclo de Educación Infantil y Educación Primaria.Reducción de la interinidad. La responsable autonómica de Educación explicó el lunes la consejería presentará esta convocatoria a los sindicatos con representación en la mesa sectorial, de manera que la oposición se convoque antes de febrero. Los exámenes comenzarán a finales del próximo mes de junio.

La consejera de Educación vaticinó, aunque no concretó con datos, una reducción de la interinidad en el cuerpo de maestros una vez se resuelva esta oposición. Según Jiménez, la interinidad actual en Primaria e Infantil es del 11%. El número de docentes en la enseñanza pública andaluza se eleva a 95.359, de los que 49.496 son maestros de Infantil y Primaria.Como ya ocurriera en las anteriores oposiciones de Primaria, la Junta reconocerá la experiencia docente de los interinos. La oposición será una sola prueba que contará con una parte teórica en la que se aumentarán las posibilidades de elección del tema a desarrollar, y además los aspirantes deberán presentar y defender ante el tribunal una programación didáctica sobre una materia de su especialidad.La segunda parte de esa única prueba consistirá en el desarrollo de la unidad didáctica cuya exposición, en el caso de los interinos, se podrá sustituir por un informe de la Administración educativa que acredite esos conocimientos. Este informe podrá ser solicitado por los docentes interinos que se encuentren desempeñando sus funciones en una vacante desde el 1 de octubre de 2008.En la fase de concurso se aumentará la valoración de la experiencia docente de 5 hasta 7 puntos como máximo, además de tenerse en cuenta la formación permanente como elemento significativo del baremo, junto a la formación académica.


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jueves, enero 15, 2009

¿Cómo elaborar tareas para la adquisición de las competencias básicas?


Sabemos que una competencia es la forma en que una persona moviliza todos sus recursos
personales (habilidades, actitudes, conocimietno y experiencias) para resolver de forma adecuada una tarea en un contexto definido. Llamamos competencias básicas a aquellas que se consideran imprescindibles para el desarrollo integral de nuestra vida como ciudadanos adultos



¿Qué elementos debe tener una tarea debidamente formulada para que facilite el aprendizaje de las competencias básicas? Cuatro son los componentes de toda tarea vinculada a las competencias: las competencias que se deben adquirir, los contenidos previos necesarios para comprender y realizar la tarea, los recursos con los que elaboramos la tarea -tipo de preguntas, textos, mapas, organización de aula, metodología, etc.- y el contexto o situación real en que se deben aplicar las competencias

Más información en : www.programacionesdidacticas.com
technorati,tag: competencias basicas

miércoles, enero 07, 2009

Educación propone que cuente más la nota de oposición que la experiencia

El departamento de Educación del Gobierno de Navarra propone que cuente más la nota de la oposición que la experiencia docente a la hora de contratar a los maestros y profesores interinos. La Administración educativa ha presentado un borrador a los cinco sindicatos de la mesa de seguimiento del Pacto para la Mejora de la Enseñanza Pública (AFAPNA, CSIF, UGT, CC OO y STEE-EILAS).

Propone que haya tres listas diferentes para la contratación de interinos, con algunas diferencias, a las que ya existen. Las centrales sindicales deben estudiar ahora la propuesta y presentar una respuesta conjunta en los próximos días. Estas modificaciones deberían ser oficiales antes de que termine el mes, ya que entonces se publicaría la convocatoria de las oposiciones de 600 plazas de maestro. De este modo, los cambios entrarían en vigor este verano.
Educación propone que se siga manteniendo la lista preferente, en la que entrarían las personas que han aprobado la oposición pero no han obtenido plaza; su nota media se obtendría de promediar la oposición (60%) y el concurso (40%). Además, habría una lista general, en la que podrían apuntarse las personas que han sacado en la oposición por lo menos un 3 sobre 10 como media de las tres pruebas (examen teórico, unidad y programación didáctica). Los aspirantes también pueden presentarse a otras especialidades en las que no hayan concurrido en la oposición, pero en ese caso sólo se les contará la experiencia docente. Hasta ahora, en esta lista se puntuaba con hasta 4 puntos la oposición y con 12 la experiencia.
En la tercera lista, se agruparían a las personas que hasta ahora están apuntadas en el Servicio Navarro de Empleo (SNE), en la web de Educación o que se van apuntando cuando hay necesidades de personal y aparecen anuncios en la prensa. En esta tercera lista, sólo se exige ser titulado universitario. El orden de situación en la lista vendrá dado tras un sorteo de las letras de los apellidos.

Vía: Diario de Navarra