sábado, marzo 31, 2007

última legislación sobre oposiciones

Temarios Gratis para tus oposiciones en www.oposicionesyempleo.com

Normas para el sorteo de los tribunales de oposición y lista de maestros candidatos a tales tribunales.
Resolución de 26 de marzo de 2007, de la Dirección General de Recursos Humanos, por la que se hace pública la relación de los funcionarios de carrera del Cuerpo de Maestros prevista en la Resolución de 8 de febrero de 2007 (Boletín Oficial del Principado de Asturias del 23), de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se determinan las normas por las que se regirá el acto del sorteo para la designación de los vocales de los tribunales que han de seleccionar a los participantes en los procedimientos selectivos para ingreso en los Cuerpos docentes regulados por la Ley Orgánica de Educación que se convoquen por la Consejería competente en materia de educación.
Aclaraciones sobre oposiciones e interinos( Mayores de 55 años, y en relación con el INFORME).ANDALUCIA.
DOG 28-3-2007. Decreto 50/2007, do 22 de marzo, polo que se aproba a oferta de emprego público correspondente a prazas de persoal funcionario dos corpos docentes que imparten as ensinanzas reguladas na Lei orgánica 2/2006, do 3 de maio, de educación, da Comunidade Autónoma de Galicia para o ano 2007.
Les persones que voluntàriament vulguin formar part d'un tribunal com a vocals hauran de presentar una sol·licitud al registre dels serveis territorials de què depenen adreçada a la Direcció General de Recursos del Sistema Educatiu durant el termini de presentació de sol·licituds de participació en aquesta convocatòria.CATALUÑA.
Listado de adjudicación provisional de destinos en el concurso de traslados de enseñanzas medias e inspectores.CATALUÑA
DOE 27-3-2007. Resolución de 16 de marzo de 2007, de la Dirección General de Personal Docente, por la que se da publicidad al resultado del sorteo público para determinar el orden de nombramiento como miembros de los Tribunales que han de juzgar los procedimientos selectivos del personal docente no universitario.
Resolución provisional del concurso de traslados de inspectores.CEUTA Y MELILLA.

Vía: educared
más informacion en...El blog de blogs oposiciones

Convocatoria oposiciones maestros en Aragón




DECRETO 38/2007, de 27 de marzo, del Gobierno de Aragón, por el que se aprueba la Oferta de Empleo Público para el año 2007, de personal docente no universitario. BOA 30/03/07

viernes, marzo 30, 2007

Convocatoria oposiciones maestros en Asturias


El Principado convoca 330 plazas para la oposición para maestros de Primaria

La Consejería de Educación del Principado prevé convocar 330 plazas para las oposiciones para maestros de Primaria de este año. La administración educativa presentó ayer las bases de la oferta de empleo entre las críticas de los sindicatos, que consideran insuficiente la propuesta. La oferta inicial es de 115 plazas de Infantil, 30 de Educación Física, 55 de Inglés, 20 de Música, 25 de Pedagogía Terapéutica, 70 de Primaria y 15 de Audición y Lenguaje. Para los sindicatos SUATEA, FETE-UGT, CC OO y ANPE, la oferta tendría que haber sido «más generosa» porque desde la última oposición, hace dos años, se han producido 640 jubilaciones. También hubo críticas a la base de la convocatoria.

Según CC OO, existe un informe de dudosa legalidad que sustituye una de las pruebas de la oposición (la elaboración y defensa de una unidad didáctica) y que pone en riesgo la seguridad de todo el proceso de oposiciones ante posibles recursos a los tribunales de justicia. Y es que los requisitos de las bases de la convocatoria para solicitar el informe «delimitan una frontera muy borrosa entre quién tiene derecho a pedirlo y quién no puede». El informe, según este sindicato, establece diferencias muy claras y evidentes entre quienes opten por él frente a quienes no puedan hacerlo y deban someterse al examen ante el tribunal: quien opte por el informe, por ejemplo, tiene libertad para elegir la unidad didáctica sobre la que se le evalúa; quien acuda al examen verá su elección limitada a una entre tres extraídas por sorteo. SUATEA defiende una oferta amplia, pero, a su vez, apuesta por «un pacto de estabilidad que dé protección al profesorado interino que no logre aprobar la oposición en el período transitorio». SUATEA también lamenta «la inquietud generada entre los aspirantes a una plaza por la tardanza en la publicación de las bases de la convocatoria, que, de hecho, supone cambios sustanciales con respecto a convocatorias anteriores y de la oferta de empleo público a menos de tres meses del comienzo de las oposiciones».

FETE-UGT, por su parte, rechazó la propuesta de la Consejería «porque se sitúa muy por debajo de nuestras expectativas», y considera que el Principado podría haber sido «más generoso» teniendo en cuenta las jubilaciones o la adjudicación de plazas del pasado verano.

Vía: La Nueva España; blogalaxia,tags:

jueves, marzo 29, 2007

Videos que pueden servir para aplicar nuevos recursos didácticos TIC en el aula (para programación didáctica)


El 24 de marzo de 2007 se celebró en el Palacio de Congresos de Monjuic de Barcelona el Congreso "Aulatic" sobre buenas prácticas en el uso didáctico de las TIC en el aula organizado por el Grupo de investigación DIM
Es un buen documento para tenerlo como referencia en la aplicación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación(TIC) en el aula en los diferentes niveles educativos

Via: DIM; blogalaxia,tags:

más información educativa en ....MUNDO EDUCATIVO (El Blog de blogs )

miércoles, marzo 28, 2007

Convocatorias oposiciones en Cataluña y Castilla-León



Cataluña: convocadas oposiciones Maestros y Secundaria(DOGC Núm. 4850 de 27/03/2007)
EDU/825/2007, de 20 de marzo, de convocatoria de pruebas para la provisión de plazas de funcionarios docentes.
Último día de presentación de instancias: 16 de abril de 2007.




Castilla y León:convocadas oposiciones Cuerpo de Maestros(BOCyL suplemento núm. 61 de 27/03/2007)
ORDEN PAT554/2007, de 23 de marzo, por la que se convoca procedimiento selectivo de ingreso en el Cuerpo de Maestros y procedimiento para la adquisición de nuevas especialidades.
Último día de presentación de instancias: 16 de abril de 2007.


Apuntes Gratis Oposiciones www.temariosyapuntesgratis.com


Vía: cen.edu; blogalaxia,tags:




martes, marzo 27, 2007

Información convocatorias oposiciones . IMPORTANTE









Vía: educared; blogalaxia,tags:

Informacion sobre convocatoria oposiciones maestros en Castilla La Mancha



Resolución de 26 de marzo de 2007 de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se convoca concurso-oposición para el ingreso en el Cuerpo de Maestros por el sistema general de acceso libre

Resolución de 26 de marzo de 2007 de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se convoca concurso-oposición para el ingreso en el Cuerpo de Maestros por el sistema general de acceso libre
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Anexo I. Provincias de examen.
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Anexo II. Solicitud de participación.
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Instrucciones para cumplimentar el Anexo II
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Anexo III. Baremo.
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Anexo IV. Especificaciones para la realización del ejercicio B.1 (Programación Didáctica)
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Anexo V A. Catálogo de Titulaciones.
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Anexo V B. Titulaciones para el desempeño de interinidades.
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Anexo VI. Impreso de solicitud de destinos.
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Instrucciones para cumplimentar el Anexo VI
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Anexo VII. Declaración jurada.
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Anexo VIII. Relación de Provincias, Localidades y Centros
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Anexo IX. Modelo de informe sustitutivo del ejercicio B.2
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Anexo X (sólo para aspirantes que sean interinos del Cuerpo de Maestros, no pertenecientes a la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha)
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Descarga de la convocatoria y todos los anexos
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lunes, marzo 26, 2007

Convocatoria oposiciones maestros en Andalucía




Ha sido publicada en BOJA la Orden de 24 de Marzo de 2.007, por la que se efectúa convocatoria de procedimiento selectivo para el ingreso en el Cuerpo de Maestros.
Procedemos a desglosar estas ofertas por especialidades:




ESPECIALIDAD ......GENERAL+ RESERVA = TOTAL

educación Infantil........... 7600+ 40 =800


inglés ...............................332 +18 =350


educación física ..............285+ 15= 300


música............................. 95+5= 100


pedagogía terápéutica... 570+30= 600


audición y lenguaje......... 142+8 =150


primaria............................ 4.470+235= 4.705


TOTAL ...........................6.654+351= 7.005


Para ver los detalles de la convocatoria, pinche aquí

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viernes, marzo 23, 2007

Oposiciones convocadas



País Vasco: convocadas oposiciones Cuerpo de Maestros(BOPV núm. 59 de 23/03/2007)
ORDEN de 16 de marzo de 2007, del Consejero de Educación, Universidades e Investigación, por la que se convocan procedimientos selectivos para el ingreso en el Cuerpo de Maestros de la Comunidad Autónoma del País Vasco.

Último día de presentación de instancias: 12 de abril de 2007.Ver convocatoria en PDF


La Rioja: convocadas oposiciones Cuerpo de Maestros(BOR núm. 38 de 22/03/2007)
RESOLUCIÓN de 19 de marzo de 2007, del Consejero de Educación, Cultura y Deporte, por la que se convoca procedimiento selectivo para ingreso en el Cuerpo de Maestros y para adquisición de nuevas especialidades.
Último día de presentación de instancias: 3 de abril de 2007.
Ver convocatoria en PDF



Baleares: convocadas oposiciones Cuerpos de Maestros y Profesores de Secundaria(BOIB núm. 44 de 22/03/2007)
RESOLUCIÓN del Consejero de Educación y Cultura de 15 de marzo de 2007, de convocatoria de pruebas selectivas para la previsión de plazas de funcionarios docentes de los Cuerpos de Maestros, de Profesores de Enseñanza secundaria para la adquisición de nuevas especialidades.
Último día de presentación de instancias: 18 de abril de 2007.
Ver convocatoria en PDF

Madrid: convocadas oposiciones Cuerpo de Maestros(BOCM núm. 63 de 15/03/2007)
RESOLUCIÓN de 7 de marzo de 2007, de la Dirección General de Recursos Humanos, por la que se convoca procedimiento selectivo para ingreso en el Cuerpo de Maestros y para adquisición de nuevas especialidades.
Último día de presentación de instancias: 4 de abril de 2007.
Ver convocatoria en PDF
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miércoles, marzo 21, 2007

7.058 plazas para maestros e inspectores



La Consejería de Educación de Madrid hizo pública ayer la propuesta que ha presentado a la mesa sectorial para la convocatoria de 7.058 plazas de maestros e inspectores. El concurso oposición se convocará en los próximos días y las pruebas comenzarán a finales del mes de junio.

El número de plazas ha sido este año más numeroso que en convocatorias anteriores debido, en parte, a las medidas impuestas en la Ley Orgánica de Educación para facilitar el acceso a la función pública docente de los profesores interinos a través de un sistema transitorio. Esta medida da respuesta a las protestas que durante los últimos meses han protagonizado los interinos en todo el país. Así, en las próximas cuatro convocatorias el acceso a la función pública se realizará mediante un proceso selectivo. Se desarrollará en una única prueba y contará con una parte teórica y otra práctica en la que los aspirantes deberán presentar y defender una programación didáctica sobre la materia de la especialidad a la que optan. En el caso de los interinos, esta prueba práctica se podrá sustituir por un informe de la Administración educativa.
Por otro lado, en la fase de concurso se valorará de forma preferente la experiencia docente previa del aspirante, con una baremación de 5 a 7 puntos. Además, se tendrá en cuenta la formación permanente, así como la formación académica.
La normativa añade la nueva especialidad de Primaria, para la que, hasta ahora, estaban habilitados con carácter general todos los funcionarios del cuerpo de maestros.
Concretamente, la próxima convocatoria reserva el mayor número de plazas a esta especialidad, un total de 4.705; seguida de Educación Infantil, con 800 plazas; Educación Especial (Pedagogía Terapeútica), con 600; Inglés, con 350; Educación Física, con 300; Educación Especial (Audición y Lenguaje), con 150; y Música, con 100 plazas. Además, se ofertan 53 plazas para el cuerpo de Inspectores de Educación.
Desde el año 2000, Educación ha convocado 27.128 plazas, de las que 10.611 corresponden a profesores de Secundaria y 16.517 a maestros de Infantil y Primaria
Vía: El País: blogalaxia,tags:
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EJEMPLOS PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS EN
www.ecobachillerato.com

lunes, marzo 19, 2007

Plazas oposiciones para maestros en Andalucía



Convocatoria de pruebas selectivas para cubrir 7.005 plazas en el Cuerpo de Maestros, bajo la gestión de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.

Procedemos a desglosar por estas ofertas por especialidades:


EDUCACIÓN INFANTIL 800
INGLÉS 350
EDUCACIÓN FÍSICA 300
MÚSICA 100
PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA 600
AUDICIÓN Y LENGUAJE 150
PRIMARIA 4.705
TOTAL 7.005


De acuerdo con lo dispuesto en la Ley 53/2003 de 10 de Diciembre, sobre empleo público de discapacitados, se reserva un cupo del 5% de las plazas para personas con discapacidad cuyo grado de minusvalía sea igual o superior al 33%.

Por otra parte, la Consejería de Educación convocará pruebas selectivas para cubrir 53 plazas del Cuerpo de Inspectores de Educación.




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viernes, marzo 16, 2007

Nueva web ofertas empleo en enseñanza


Cada día se está generalizando la búsqueda de profesorado particular para preparación de clases , así como la búsqueda de personas que estén dispestas a trabajar en academias y Centros de Enseñanza Privada.


Urge la necesidad de organizar todo este tipo de ofertas de empleo, por lo que el portal de oposiciones y empleo ha creado en colaboración de trabajar .com la web:




Esta web clasifica las ofertas de empleo por etapas y especialidades y presenta las últimas ofertas de empleo por puesto de trabajo, poblacion y sueldo a percibir.


Vía: oposicionesyempleo.com

jueves, marzo 15, 2007

Educación convoca 3.125 plazas de profesores



Los opositores al cuerpo de maestros o profesores de la Xunta tienen buenas noticias. Educación dio a conocer la nueva oferta pública de empleo para el próximo curso, que será la más amplia de la historia de la autonomía.
En total se han convocado 3.125 plazas repartidas en 93 categorías: 1.350 de maestros -infantil y primaria-, 994 de secundaria, 90 de profesores técnicos de FP, 30 para escuelas oficiales de idiomas, 150 para escuelas de música y artes escénicas, 19 para centros de artes técnicas y escénicas, 440 para acceso a cátedra y 52 para hacer funcionario a personal laboral.
Para remarcar el alcance de la convocatoria, la conselleira de Educación, Laura Sánchez Piñón, recordó que la suma de las ofertas de los últimos cinco años es de 2.847 puestos, lejos de las 3.125 lanzadas este año. El proceso de oposición se llevará a cabo en la segunda quincena de junio. Del total de plazas convocadas, 406 son de nueva creación -300 de maestros y 106 del cuerpo de secundaria-, lo que supone una inversión de casi 13 millones anuales ya presupuestados; otras 800 corresponden a reposiciones por jubilación, y el resto corresponde a vacantes ocupadas por interinos que pasarían a ser fijas. Otra novedad es que por primera vez en once años se ofrecen accesos al cuerpo de catedráticos. Serán 440 plazas, la mayoría, 400, en secundaria. De todos los puestos convocados se reserva el 7% a personas que sufran una discapacidad igual o superior al 33%. Si éstas no se ocupan no se añadirán a las de libre acceso, sino que se acumularán para la siguiente convocatoria.
También hay una oferta específica de promoción interna, que al igual que la de discapacitados no se acumulará, y suma 103 plazas. En cuanto a las especialidades, Infantil, Pedagogía Terapéutica, y Audición y Lenguaje son las más amplias. El objetivo de la convocatoria es disminuir la precariedad en el empleo, aunque desde Educación desconocen cuánto reducirá la interinidad. Actualmente hay en la enseñanza pública en torno a un 11 o 12% de interinidad, lo que convierte a Galicia en una de las comunidades con más estabilidad laboral. El objetivo de la Xunta es bajar al 8% al final de la legislatura. Oferta sin negociar La principal crítica vertida por los sindicatos es que la oferta se presentó sin posibilidad de negociar. CIG-Ensino recordó que el procedimiento adecuado sería negociar antes un acuerdo de estabilidad para los interinos. Además, indicó que hay técnicos de FP que no podrán presentarse a la oposición por no tener un título equivalente, y no se les ofrece alternativa.

Vía: La Voz de Galicia; blogalaxia,tags:

miércoles, marzo 14, 2007

Nuevas Bolsas interinos y ejemplos programaciones


Se han incluido nuevas bolsa de interinos por Comunidades Autónomas


. VER



Tambien nuevos ejemplos programaciones didácticas y esquema del nuevo sistema de acceso oposiciones




Vía: ecobachillerato.com

lunes, marzo 12, 2007

Técnicas estudio para oposiciones



Los resultados que obtiene un opositor (como cualquier estudiante) están en función de sus capacidades y de su interés, por supuesto, pero también de las técnicas de estudio que utiliza. O sea:
RENDIMIENTO = CAPACIDADES + INTERÉS + TÉCNICAS


Si en la escuela no se implantan las técnicas de estudio dentro del proyecto curricular, el opositor debiera tomar, entonces, la iniciativa de realizar un curso que le sea de utilidad, en algún centro especializado en este tipo de enseñanza.
Repetidamente, en todos los niveles y ámbitos intelectuales, los cursos de Técnicas de Estudio
vienen cosechando buenos resultados.

Ciertamente, todo estudiante ha ido desarrollando, en mayor o menor medida, una serie de hábitos para desempeñar mejor su trabajo intelectual. Sin embargo, como ocurre en cualquier oficio o profesión, unos hábitos son más eficaces que otros, e incluso algunos son perjudiciales. Por eso, insistimos en la necesidad de adquirir (o, en su caso, potenciar) unas técnicas de estudio que le permitan lograr la máxima eficiencia en la preparación de su oposición.

El estudio es una actividad compleja que exige unas técnicas específicas y que precisa una organización adecuada. De lo que se trata es de saber estudiar. Saber estudiar supone, en primer lugar, organizar el trabajo en función de sus propias capacidades y de las condiciones en que se encuentra; en segundo lugar, conocer las reglas de la asimilación intelectual, es decir, del aprendizaje verbal, así como de los factores que en él influyen; por último, utilizar técnicas
facilitadoras del trabajo intelectual.

Así pues, el estudio eficaz supone conocer, pero sobre todo, practicar una serie de técnicas que potencian el rendimiento intelectual. Desde aquí, animamos a realizar una evaluación de sus propios hábitos de estudio. Y, sobre todo, le alentamos a mejorarlos. Las técnicas de estudio no son un alambicado y exótico conjunto de normas, más o menos útiles, sino una necesidad real para obtener el máximo rendimiento al trabajo intelectual.

Lo más difícil no es reconocer la importancia y la necesidad de las técnicas de estudio, sino su puesta en práctica día a día. Y, sin embargo, se trata de eso, precisamente: no de saber lo que hay que hacer, sino de hacerlo. Ello, quizá, supone un cambio en sus hábitos de estudio. Decididamente, le animamos a mejorarlos.

Queremos subrayar con trazos muy gruesos que debe huir de la desorganización y del desprecio del método. Como en cualquier actividad, la organización y el método producen más y mejores resultados que el mero espontaneísmo, el capricho, la improvisación y la anarquía. Debe considerar que la preparación en una oposición es un trabajo y ello le exige un comienzo y un final cada día. Un horario constante y disciplinado.

Para aprobar la oposición tiene que proveerse de un elevado nivel motivacional y de una actitud positiva. Ambos influyen notablemente en el aprendizaje y, por tanto, en el rendimiento intelectual.

La motivación influye, sobre todo, en el nivel de atención y de concentración, necesario en el trabajo intelectual para conseguir resultados positivos. En este sentido, nuestro consejo es que busque el apoyo de sus preparadores y también de sus compañeros. Recíprocamente, el Centro a quien confíe su preparación debe ofrecerle una formación personalizada, para evitar un descenso en su motivación.


La complejidad de la actividad de estudio exige actuar con método e inteligentemente (la inteligencia consiste, precisamente, en escoger, entre varias posibilidades, la más eficaz).
Por tanto, el estudio eficaz consiste en un estudio metódico, fruto de la aplicación de unas reglas y unos conocimientos sobre el aprendizaje humano.


Sólo este estudio con método le puede permitir alcanzar las dos grandes aspiraciones de cualquier opositor: aprobar, y hacerlo con el menor esfuerzo posible. Y no hay duda de que los que aprueban una oposición no siempre son los que más han estudiado, sino los que mejor lo han hecho.


Se trata de estudiar mejor, no de estudiar más; es una cuestión de calidad, no de cantidad.

jueves, marzo 08, 2007

800 plazas oposiciones maestros en Aragón


La mesa sectorial de educación de Aragón ha aprobado 800 plazas para oposiciones maestros distribuidas de esta forma:



Primaria, 125; Infantil, 215; Inglés, 135; Música, 70; Francés, 25; Educación Física, 105; Pedagogía Terapéutica, 70; Audición y Lenguaje, 55






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miércoles, marzo 07, 2007

Nueva legislación educativa por autonomías


Temarios y apuntes gratis para oposiciones




Andalucía

Los directores de los centros educativos públicos mejorarán sus retribuciones el próximo curso.
BOJA 6-3-2007. Orden de 8 de febrero de 2007, por la que se aprueba el expediente del procedimiento selectivo convocado por Orden de 5 de julio de 2006, y se remite al Ministerio de Educación y Ciencia la lista de personal seleccionado.
Aragon

Vacantes para maestros en centros concertados.
Vacantes de profesores en centros concertados.
BOA 5-3-2007. Orden de 19 de febrero de 2007, del Departamento de Educación, Cultura y Deporte, por la que se modifica la Orden de 29 de julio de 2005, que establecía los criterios de puntuación a efectos de baremación de méritos de los aspirantes a puestos de trabajo reservados a funcionarios docentes no universitarios en régimen de interinidad con el fin de determinar la prelación de los integrantes de las listas de espera.
Destinos adjudicados a interinos.
Ampliación de la lista de vacantes para directores.Servicio Provincial de Huesca.
Principado
de Asturias

BOPA 5-3-2007. Información pública del proyecto de Decreto por el que se establece la ordenación y el currículo de las enseñanzas elementales de música en el Principado de Asturias.
Relación provisional de centros seleccionados para el programa Escuelas Viajeras 2007.
BOPA 2-3-2007. Resolución de 14 de febrero de 2007, de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se convocan licencias por estudios destinadas al funcionariado docente para el curso escolar 2007-2008.
Canarias

BOC 2-3-2007. Anuncio por el que se hace pública la Resolución de 13 de febrero de 2007, que cuerda la remisión del expediente administrativo, y emplaza a Dña. Yaiza Soledad Corujo Borges, Dña. Beatriz Brito Cabrera y Dña. Ana Rosa Cerain Berasategui, en relación al Procedimiento Ordinario nº 1997/2003, seguido en el Tribunal Superior de Justicia de Canarias, Sala de lo Contencioso-Administrativo de Las Palmas de Gran Canaria, promovido por D. Romano Brusini, contra la Orden de 29 de septiembre de 2003, por la que se amplía y corrigen errores detectados en la Orden de 4 de agosto de 2003 (B.O.C. nº 161, de 21 de agosto), que aprueba el expediente de los procedimientos selectivos convocados por Orden de la Consejería de Presidencia e Innovación Tecnológica de 8 de abril de 2002, de ingreso y acceso a los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores de Artes Plásticas y Diseño, Profesores Técnicos de Formación Profesional, Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño y Maestros.
Gobierno
de Cantabria

Marcha de las convocatorias de listas de interinos.
Catalunya

El conseller d'Educació anuncia que Catalunya comptarà amb 50 centres integrats d’FP.
DOGC 5-3-2007. Resolució EDU/538/2007, de 23 de febrer, per la qual es modifica l'adscripció de centres docents sostinguts amb fons públics als efectes del procediment d'admissió d'alumnes.
Castilla y
León

BOCyL 6-3-2007. Corrección de errores de la Orden EDU/282/2007, de 19 de febrero, por la que se modifica la Orden EDU/26/2007, de 5 de enero, por la que se realiza la convocatoria para acceder en 2007 a la jubilación anticipada voluntaria prevista en la disposición transitoria segunda de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
BOCyL 6-3-2007. Orden EDU/325/2007, de 28 de febrero, por la que se resuelve la convocatoria de ayudas a instituciones privadas sin ánimo de lucro destinadas a financiar la organización de actividades de formación del profesorado de enseñanzas no universitarias durante el año 2007.

Castilla
La Mancha

Baremo del concurso de traslados autonómico de secundaria para Centros y Aulas de Educación de Personas Adultas y relación de excluidos del concurso a nivel regional.
DOCM 6-3-2007. Resolución de 26-02-2007, de la Dirección General de Personal Docente, por la que se dictan Instrucciones Complementarias como consecuencia de la modificación de las plantillas de Maestros en determinados Centros públicos de Educación Infantil y Primaria, Educación Especial, Colegios Rurales Agrupados, Educación de Personas Adultas e Institutos de Educación Secundaria.
DOCM 5-3-2007. Corrección de errores a la Resolución de 19-02-2007, de la Dirección General de Personal Docente, por la que se hace pública la relación de puestos de trabajo vacantes a proveer en concurso específico de traslados para funcionarios docentes del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria convocado por Resolución de la Consejería de Educación y Ciencia de 27-12-2006.
Los docentes mayores de 60 años ya pueden solicitar la jubilación anticipada voluntaria.
Ceuta y Melilla

BOE 6-3-2007. Orden ECI/482/2007, de 7 de febrero, por la que se convocan los premios, para el año 2007, para los centros docentes que desarrollen acciones dirigidas al alumnado que presenta necesidades educativas especiales.
Comunidad
de Madrid

BOCM 6-3-2007. Resolución de 1 de marzo de 2007, del Director General de Recursos Humanos, por la que se regula la composición, ordenación y prórroga de las listas de aspirantes a desempeñar puestos docentes en régimen de interinidad en los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores Técnicos de Formación Profesional, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores de Música y Artes Escénicas y Profesores y Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño para el curso escolar 2007/2008.
DOCM 6-3-2007. Resolución de 21-02-2007, de la Dirección General de Programas y Servicios Educativos, por la que se hace pública la relación de plazas y ayudas para la realización de actividades complementarias por los centros docentes de Castilla-La Mancha mediante el desarrollo de viajes educativos de uno, dos, tres y cinco días.
Resolución de 26 de febrero de 2007, de la Dirección General de Gestión de Recursos Humanos, por la que se hace pública la relación provisional de vacantes a que se refiere la Orden de 20 de octubre de 2006, por la que se convoca concurso de traslados de funcionarios docentes pertenecientes a los Cuerpos de Inspectores de Educación y de Inspectores al Servicio de la Administración Educativa para la provisión de puestos de trabajo vacantes.
Resolución de 27 de febrero de 2007 por la que se ordena la exposición de las listas definitivas de participantes admitidos y excluidos en el procedimiento convocado por Resolución del Director General de Recursos Humanos, de 14 de diciembre de 2006.
Resolución de 27 de febrero de 2007 por la que se ordena la exposición, el día 2 de marzo de 2007, de las listas provisionales de participantes admitidos y excluidos en el procedimiento convocado por Resolución del Director General de Recursos Humanos, de 17 de enero de 2007.
BOCM 2-3-2007. Resolución de 22 de febrero de 2007, de la Dirección General de Recursos Humanos, por la que se convoca procedimiento selectivo en virtud del turno especial de acceso a Cuerpos Docentes no Universitarios para el personal laboral fijo de la Administración de la Comunidad de Madrid que realiza funciones docentes, de conformidad con lo establecido en la disposición transitoria quinta de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
BOCM 2-3-2007. Anuncio de 14 de febrero de 2007, de interposición de recurso contencioso-administrativo contra la Orden del excelentísimo señor Consejero de Educación 3987/2006, de 14 de julio, por la que se resuelve el recurso de alzada contra la Resolución de 21 de febrero de 2006 (Boletín Oficial de la Comunidad de Madrid de 6 de marzo), del Director General de Recursos Humanos, por la que se regula la participación, composición, ordenación y prórroga de las listas de aspirantes a desempeñar puestos docentes en régimen de interinidad en los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores Técnicos de Formación Profesional, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores de Música y Artes Escénicas y Profesores y Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño para el curso escolar 2006/2007.
BOCM 1-3-2007. Orden 644/2007, de 13 de febrero, del Consejero de Educación de la Comunidad de Madrid, para la selección de institutos de Educación Secundaria de esta Comunidad en los que se llevará a cabo la implantación del Programa "Secciones lingüísticas en Lengua Francesa", en el curso 2007-2008.
BOCM 1-3-2007. Orden 645/2007, de 13 de febrero, del Consejero de Educación de la Comunidad de Madrid, para la selección de institutos de Educación Secundaria de esta Comunidad en los que se llevará a cabo la implantación del Programa "Secciones lingüísticas en Lengua Alemana", en el curso 2007-2008.
Comunidad Valenciana

Abierta lista de interinos de Lengua Castellana y Literatura.
DOCV 5-3-2007. General de Personal Docente de la Conselleria de Cultura, Educación y Deporte, por la que se emplaza a los interesados en el procedimiento administrativo de referencia a comparecer en la vía jurisdiccional. Recurso número 2/000083/2007-AA.
Extremadura

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Galicia

DOG 6-3-2007. Resolución do 28 de febreiro de 2007, da Secretaría Xeral da Consellería de Educación e Ordenación Universitaria, pola que se fan públicas as puntuacións definitivas e a relación definitiva de excluidos dos aspirantes do concurso público para cubrir postos de inspectores de Educación, en réxime de comisión de servizos convocado por Orde do 28 de agosto de 2006 (Diario Oficial de Galicia do 6 de setembro), e a adxudicación dos destinos obtidos en virtude do dito concurso.
DOG 5-3-2007. Corrección de erros. Orde do 30 de xaneiro de 2007 pola que se modifica a do 1 de abril de 2002, pola que se regulan as probas de acceso aos ciclos formativos de formación profesional específica.DOG 5-3-2007. Orde do 21 de febreiro de 2007 pola que se regula a organización, funcionamento e xestión do servizo de comedor escolar nos centros docentes públicos non universitarios dependentes da Consellería de Educación e Ordenación Universitaria.
Carta informativa que se envía ao profesorado interino e substituto cos datos dos servizos prestados para seren baremados no próximo concurso-oposición.
Illes Balears

Excluidos de las listas de interinos de medias por el requisito de catalán.
BOIB 3-3-2007. Acord del Consell de Govern de 23 de febrer de 2007, pel qual s'aprova l'oferta pública d'ocupació relativa a l'ensenyament no universitari per a l'any 2007
La Rioja

BOR 3-3-2007. Decreto 7/2007, de 2 de marzo, sobre elección de centro, criterios de admisión de alumnos en centros no universitarios sostenidos con fondos públicos y acceso a determinadas enseñanzas.
BOR 3-3-2007. Resolución nº 947, de 23 de febrero de 2007, por la que se convocan licencias por estudios para funcionarios docentes durante el curso 2007-2008.
Navarra

Dictámentes del Consejo Escolar de Navarra.
BON 5-3-2007. Resolución 341/2007, de 23 de febrero, del Director del Servicio de Recursos Humanos del Departamento de Educación, por la que se aprueba la convocatoria de admisión de nuevos aspirantes a la contratación temporal, en determinadas especialidades correspondientes al Cuerpo de Maestros.
BON 5-3-2007. Orden Foral 4/2007, de 24 de enero, del Consejero de Educación, por la que se modifica la Orden Foral 83/2005, de 26 de abril, del Consejero de Educación que desarrolla el Decreto Foral 369/1999, de 13 de septiembre, que regula la organización y el funcionamiento de la Inspección de Educación del Departamento de Educación.
Marcha de las listas de interinos de medias.
Región
de Murcia

BORM 6-3-2007. Resolución de 7 de febrero de 2007, de la Dirección General de Personal, por la que se acuerda el emplazamiento de los interesados en el recurso Contencioso-Administrativo (Procedimiento ordinario 0597/2006), contra la desestimación del recurso de alzada interpuesto contra la Resolución de la Dirección General de Personal de 19 de julio de 2006, por la que se publicó la lista de aspirantes seleccionados del Cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas, en la especialidad Guitarra, correspondiente a los procedimientos selectivos convocado por Orden de 12 de abril de 2006.
Convocatoria de interinos de medias para pedir plazas.
Baremación definitiva de los concursos de traslados.
País Vasco

BOPV 2-3-2007. Orden de 6 de febrero de 2007, de la Consejera de Hacienda y Administración Pública, por la que se aprueba la oferta de empleo público de la Administración Educativa de la Comunidad Autónoma Vasca para 2007.
Enseñanza Concertada

Vacantes para maestros en centros concertados.ARAGON.
Vacantes de profesores en centros concertados.ARAGON.
Oposiciones

BOIB 3-3-2007. Acord del Consell de Govern de 23 de febrer de 2007, pel qual s'aprova l'oferta pública d'ocupació relativa a l'ensenyament no universitari per a l'any 2007.
BOPV 2-3-2007. Orden de 6 de febrero de 2007, de la Consejera de Hacienda y Administración Pública, por la que se aprueba la oferta de empleo público de la Administración Educativa de la Comunidad Autónoma Vasca para 2007.
Consejos Escolares

Dictámentes del Consejo Escolar de Navarra.
Legislacion Nacional

BOE 3-3-2007. Resolución de 12 de febrero de 2007, de la Mutualidad General de Funcionarios Civiles del Estado, por la que se convoca la concesión de ayudas económicas para la adquisición de vivienda por los mutualistas de MUFACE durante el año 2007.
BOE 2-3-2007. Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y se regula el régimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposición transitoria decimoséptima de la citada ley.
Vía: educared

martes, marzo 06, 2007

Nuevo R.D. oposiciones Educación

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Para conocer las plazas definitivas y provisionales por Comunidades Autónomas

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viernes, marzo 02, 2007

Educación convoca casi 1.500 plazas públicas de maestro, la mayor oferta de empleo de su historia

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Las oferta pública de plazas de maestro ofrece este año más oportunidades que nunca a los aspirantes, que se disputarán casi 1.500 plazas de docente en los colegios de la Región. La convocatoria pactada ayer por los sindicatos y la Consejería de Educación es la más numerosa de la historia, y casi dobla la última, realizada en 2005 (las oposiciones de Educación Primaria se convocan cada dos años porque se alterna con las de Secundaria).La abultada oferta colma las aspiraciones de todos los sindicatos representados en la Mesa Sectorial de Educación, que ayer valoraron la convocatoria como «histórica, generosa y positiva». Los representantes de los docentes se congratularon especialmente por la oferta de 355 plazas de la especialidad de Primaria, que nunca se había convocado en la Región. La elevada oferta de puestos de maestro convocada este año responde al objetivo que se marcaron sindicatos y Administración hace dos años para rebajar la tasa de maestros interinos, que son docentes sin plaza fija que ocupan vacantes de plantilla. O lo que es lo mismo, bajas estructurales que no han sido convocadas y que cubren los maestros que mejores calificaciones sacaron en anteriores oposiciones pero que no lograron plaza. El pacto por la educación firmado en 2005 se comprometió a disminuir ese porcentaje de empleados interinos hasta el 7% del total de docentes, cifra a la que se espera llegar tras la celebración de estas oposiciones en junio.Según los cálculos de la Federación de Enseñanza de Comisiones Obreras, de los 8.385 maestros que imparten clases en los colegios de Infantil y Primaria de la Región en la actualidad, 1.185 son docentes interinos.Con esa coyuntura, los titulados que se presenten por vez primera a las oposiciones tienen pocas opciones de lograr plaza en este primer intento, ya que los años de experiencia acumulados por los interinos puntúan en el concurso oposición. De hecho, en las dos últimas oposiciones de educación Primaria y Secundaria, cerca del 80% de las plazas las ganaron interinos. «El porcentaje puede ser incluso mayor en esta convocatoria», reconoce Diego Fernández, de Comisiones Obreras. Los aspirantes que concurran por primera vez al concurso oposición sí tienen la opción clara de lograr una plaza de interino, ya que aunque la tasa de vacantes de plantilla baje seguirá al menos en el 7%. Los sindicatos calculan que la oferta de plazas de 2009 también será muy generosa, ya que se prevé que las plantillas crezcan este año y se precisen más docentes por la reducción de la jornada lectiva de 25 a 23 horas a la semana prevista para el próximo año.
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jueves, marzo 01, 2007

Un informe que aún es papel en blanco


El informe que podrá sustituir a la prueba didáctica es sin duda el tema que más polémica despierta entre los responsables sindicales. ¿Quién la llevará a efecto? ¿Qué se incluirá en él? Son preguntas que casi todos se hacen. Otra cuestión sobre la que planean multitud de interrogantes tiene que ver con los desarrollos autonómicos del Real Decreto: pocos tienen claro que al final prime el consenso y la uniformidad. Promoción, movilidad y optatividad son otros puntos sujetos al debate.

LUIS CASTILLEJO, RESPONSABLE DE LA PÚBLICA FE-CCOO“El informe podría ser inconstitucional”La Federación de Enseñanza de CCOO (FE-CCOO) es, entre los sindicatos más representativos, probablemente el más crítico con el Real Decreto. “Nosotros nunca hemos apoyado incluir el informe porque nunca lo vimos claro. Podría ser inconstitucional”, afirma su responsable para la Pública, Luis Castillejo. Según FE-CCOO, el MEC ha asegurado que no se lo dará por sistema “a todo el mundo”, y Castillejo alberga dudas sobre quien será el encargado de elaborarlo: “¿los directores?, ¿los inspectores?”. Este sindicato también echa de menos una mayor valoración de la experiencia, mejoras más evidentes en el sistema de movilidad y una mayor optatividad.

AUGUSTO SERRANO, PORTAVOZ DE STES“No es el RD que hubiéramos querido”“No es el Real Decreto que hubiéramos querido”, afirma el portavoz del Sindicato de Trabajadores de la Enseñanza (STES). Ante todo, porque no se reconoce debidamente a los interinos y porque no se llega “a una única prueba”. En cuanto al informe que sustituirá a la prueba didáctica, Serrano estima que “debería llevarse a cabo un desarrollo idéntico para todo del profesorado del estado” y que las administraciones harían bien en “valorar de forma positiva y en todos sus aspectos a todos los docentes que no tengan abierto un expediente administrativo pedagógico”. Sobre su contenido, el portavoz de STES considera que debería incluir cuestiones como la participación en los departamentos o en la programación didáctica.

JENARO IGLESIAS, SECRETARIO DE ACCIÓN SINDICAL ANPE“No queda claro que se respete el principio de igualdad”Para el secretario de acción sindical de ANPE, la forma en que se ha legislado el informe que puede reemplazar a la calificación de la prueba didáctica en la fase de oposición contiene “serias dudas en cuanto a su constitucionalidad, ya que no está claro que se respete el principio de igualdad”. Por lo tanto, en opinión de Jenaro Iglesias, existen “serias dudas de que ante una denuncia por esta cuestión no se paralice un proceso de oposición”. De esta forma, con la medida “al final se conseguiría lo contrario al objetivo deseado”. Es decir, en lugar de rebajar las tasas de interinos, éstas aumentarían.Sobre las posibles divergencias autonómicas a la hora de legislar el acceso público, Iglesias sostiene que es probable “que haya algunas comunidades que convoquen su oferta con informe y otras lo hagan sin informe”. Por último, ANPE se muestra disconforme con el sistema de promoción del grupa B al grupo A aprobado en el Real Decreto.

Mª TERESA HUETE, COORDINADORA FEDERAL DE SADI“Nosotros pretendemos que cambie el acceso general”La portavoz del Sindicato Andaluz de Docentes Interinos (SADI) asegura que el sistema de acceso transitorio que establece el Real Decreto contiene aspectos positivos pero en ningún caso “es el que nosotros pretendíamos”. Este sindicato, asegura María Teresa Huete, aspiraba a modificar el régimen de acceso general (también regulado en el decreto y sin apenas modificaciones respecto al anterior) que volverá a estar en vigor una vez que la Ley Orgánica de Educación haya sido aplicada en su totalidad. Su propuesta es crear dos vías de acceso: una para interinos y otra para “docentes libres”. En relación al informe opcional a la prueba didáctica, Huete estima que no debería haber divisiones según el tiempo que se lleve trabajando, que lo lógico es que tampoco haya grandes diferencias territoriales y que la “capacidad docente” se demuestra con el “día a día”.

ADRIÁN VIVAS, SEC. DE COORDINACIÓN AUTONÓMICA CSI-CSIF“No todos los interinos apoyan el informe”Según el responsable de coordinación autonómica de CSI-CSIF, “no todos los interinos están de acuerdo” con la posibilidad de que un informe sustituya a la exposición de una unidad didáctica, “sobre todo los que llevan menos tiempo”. Adrián Vivas reconoce que es un punto “difícil de llevar a efecto”, porque “¿quién informa sobre cada docente? ¿el director de ahora? ¿el de hace ocho años? ¿el inspector tras oír al equipo directivo?”. Sobre el contenido, Vivas apunta que lo más objetivo de ponderar es “la experiencia” aunque ésta ya cuente en el concurso de méritos. Y con vistas al futuro, “que cuando termine el sistema transitorio, las administraciones saquen ofertas de empleo público más generosas”.

CARLOS LÓPEZ CORTIÑAS, SECRETARIO GENERAL FETE-UGT“Para el informe queremos preguntas ‘sí o no’”El secretario general de la Federación de Trabajadores de la Enseñanza de UGT (FETE-UGT) se muestra “satisfecho” tras comprobar que “la apuesta” del sindicato porque se redujera el porcentaje de interinos haya quedado reflejada en el Real Decreto. Finalizado “el trabajo sindical”, López Cortiñas confía en que las comunidades autónomas acuerden “pruebas homogéneas”, un objetivo que le hace augurar un “duro trabajo” al MEC. “Somos conscientes de la dificultad de gestionar la Educación en este país”, añadió el secretario general. López Cortiñas confía en que el informe que podrá sustituir a la prueba didáctica conste de preguntas “si o no”, con independencia de quien lo elabore.

Vía:magisnet.com